包拯知道云雁回上了两年小学就退学了，还以为他不是清楚这里面的关系，给他解释了一下。

    “我知道啊，”云雁回莫名其妙地看他一眼，“可是，府尊，我们这是开封府府学啊，而且已经确定了到时候会有府内官员去做教师。您觉得，教师们都有在耕种，学生们却享受着劳动的成功，这合适吗？我们这儿，可是连贵妃娘娘的亲大伯都在种地呀！”

    (张尧佐：我也是日狗了……)

    包拯：“……”

    包拯一瞬间觉得见鬼了，怎么感觉要被说服了。

    云雁回：“现在许多读书人，六体不勤五谷不分，一心学经史，骑射稀松平常，身体也不是很好，咱们可以开设一个劳动课，种种地，到时候他们吃着自己的劳动成果，也香一些。这又不是每天只种地了，权当上课。虽然不是教导学识，却是教导为人的道理啊。”

    包拯听着，都不禁点起了头来。

    一起劳动的好处，从现在的开封府就能看出来了。因为常常在一起种地，大家都更有团体意识，身体素质也好多了，整个精神面貌都提升了。

    “……顺便，也让咱们提高了生产啊。”云雁回小声补充了一句。

    包拯：“……”

    主要还是这个吧？

    包拯无语地看了云雁回一会儿，“好吧，那就这样吧。”

    ……

    没两日，包拯果然申请设立开封府学，很快获得了批准，包拯又请朝廷操作一下，建校舍时，直接选择那个现成的书院。

    这是省钱省工的事情，没有人会不同意的，于是，将那书院也拨给开封府。

    云雁回受命，雇了一去改造了。

    这书院规模并不是特别大，主要是校舍不多，建在市内，主要招收的是附近的学生，大家都可以走读。但是开封府府学要是招人，怎么也有一二百人。

    除了原有的校舍外，云雁回叫他们在空地又起了十几间校舍，但加上原来的，也不够，云雁回只得让把教师宿舍也换成了学生宿舍，反正无论是府内的官员还是日后招收的教师，都可以住到开封府去，毕竟也属于学官。

    除此之外，再叫工人做出上下铺来，如此一来，能够容纳的学生至少是翻倍了，便是以后再增收学生也不怕了。

    包括教室之中，也要改造一番，装上黑板墙，这便差不多了。

    此时，包拯也对外宣布开封府学将招收学生，对内又征收兼职学官。

    云雁回虽然是负责后勤建设，但是他无意间了解到一个有意思的消息。

    最近，从苏州一带传来一种教学方法，那就是分斋教法。意思是将学生分作很多斋，大体有经义和治事两个方向，其中又有细分。

    经义是学习诗书礼易之类，治事则是学的是天文历法、农田水利之类。

    学生们可以按照自己按兴趣的方向，去选择入哪一斋。

    听说，太学已经有意将其作为教学方式，只是尚需要准备。

    云雁回一听，就觉得非常耳熟，靠，这不是现代的分科吗？待他去细细打听之后，更发现这种教学方法还会让治事斋的学生在主学一门功课的同时，兼修另一门。

    这简直就是现代的必修课和选修课啊……

    没想到这时候已经这么先进了！

    云雁回立刻跑去找包拯，向他推荐这种教学方法。

    包拯一听，“我似乎也听人提起过，的确是个好法子，听说太学也有意引用。”

    “倘若京城有地方能率先推广此法，那一定是我们开封府了。”云雁回十分有信心，“开封府本就分管一府之事，十分全面，这里面任意一个学科，咱们这里不但能找到通晓知识的人，更有具备经验的人，根本不需要如太学一般特别准备，就能实施起来！”

    包拯抚掌笑道：“不错，不错，咱们只需对号入座即可！”

    “府尊，分斋法是叫治事斋的学子主修、选修各一门，我还有一个想法，就是叫扩大这个应用与选修的范围。”云雁回说道，“这两斋的学识，其实是相辅相成的，可以学以致用。那么就应叫两斋学子都进行选修，且不局限于本斋学科，并请学子在量力而行的前提下，选择更多自己感兴趣的学科。”

    包拯诧异地看着云雁回，“雁哥儿，你不是只上了两年学吗？校舍搭建也就罢了，怎么提起这办学，竟是有这样多的想法？”

    能够看出分斋法的好处，并大力推荐，肯定就是有点想法了，一般不读书的人，不了解又何谈评论优劣。更别提，还要针对其进行修改意见，这意见包拯觉得还不错呢。

    “哎，其实都属于人力管理，我们大相国寺的僧人还分院分经学习呢。”云雁回振振有词地说道。

    包拯轻笑一声，“你总是有那么多道理。”

    云雁回谦虚一笑，“都是府尊给面子。”

    ……

    因为只是修缮一番，从前的书院，现在的开封府学很快就装修完毕了。包拯十分看重，亲自去检视了一番，他给府学题了字，这日恰好把做好的牌子挂上。

    府学位于投西大街，一挂牌，便有许多百姓围过来观看。

    “早听说开封府办府学了，看看，没想到就开在这里！”

    “我婶婶的小姨子的儿子，就要到这里读书呢！他原来在县学的！”

    “我本来想叫我家大郎去考书院的，这府学听说，包知府会亲自上课，我想叫他考这里了。”

    “那挺好的啊，不过，府学是不是很难进啊？”

    有不少人，当场就问起了包拯来。

    包拯和蔼地回答了大家了问题，还向他们解释开封府学将会以分斋的方法来进行教学，对于东京的百姓来说，这可稀奇了。

    包拯甚至说，他们会更多的考虑到学以致用，让教师带着学生多多实践。到时候，学生还有机会参与建议开封府的政务。

    日后毕业了，成绩优异，也可以选择进入开封府工作，或是留在书院任教。

    这一点，他也是参考了云雁回的建议。这全然是现代性的想法了，就业率，就业率很重要。

    云雁回提到，不能教出来一帮就业率低下的学生啊，尤其这可是开封府。再说了，作为一个自家的学校，也不能浪费了其职能。

    而包拯提出来的，无论哪一项，对于读书人们来说可都是一个好方向。科举出头的不多，大部分读书人，能够去一些小书院、县学工作都算不错了，更何况是府学或者开封府衙。

    在这样的地方，和官员接触多，机会也多多了。

    一时之间，大家纷纷都想去告诉家里读书的亲朋好友了，到开封府学读书，听起来就业好像更有保障一些啊。

    毕竟他们不但提供那种留任府学和进入府衙的机会，在教学方面，也以实用为主，进入治事斋，可以学到很多更为实用的知识。

    还有人大喊一声：“府尊！那请问，您说有选修学科，那请问，能不能选修开封府食堂啊？”

    一语既出，现场顿时安静了好一会儿。

    开封府众人也纷纷愕然，呆在原地。

    接着，现场就发出了更大的鼓噪声，那个不知道是谁喊出来的话，似乎开启了大家的思路。

    “是啊！府尊，食堂能不能也开一个斋啊，既然种田也能开一个斋，为什么做菜不能？”

    “就是，如果开了，我一定叫我儿子去考，出来之后那得多吃香！”

    包拯简直哭笑不得，“诸位，不是这样……治理农田并非种地的意思……”好吧，虽然说他们也会让学生亲自去种地。

    “我们虽然分治事斋，也讲究学以致用，但是归根结底，还是向学的地方。”

    所以，大家就不要再做梦了……

    百姓们听到包拯这样说，纷纷露出了失望的神情。