这段时间，卢晨不停地听着那首改编《always with me》的中文版。
    这首名为《亲爱的旅人啊》改编歌曲，不得不说真的改编的很棒，中文的歌词非常好。
    而那位歌手演唱也是把歌曲中所表达的那种意境完美呈现。
    卢晨每天不停地听，同时将歌曲每一段都给拆解开。
    然后再根据合唱队学生的特点，进行重新的一些改编。
    务求保持歌曲原有的那种意境，同时也要突出合唱队孩子们的特点。
    并且，在根据合唱队孩子们的声音特点，权衡了一番过后，卢晨决定这一次要安排几个孩子的领唱，分别进行不同时刻的领唱。
    而第一个进行领唱的孩子，卢晨觉得戴婉馨应该非常合适。
    戴婉馨的声音虽然没有那么的清亮，也不算是多么的高音。
    但是戴婉馨的声音，会有一种小孩子的软萌感。
    卢晨觉得一开始的时候，可以用低声部齐声哼唱作为伴唱，来衬托戴婉馨软萌的歌声。
    这样的一种组合，应该会在一开始的时候给人一种独特的空灵感。
    也算是这首歌索要呈现出来的一种独特意境了。
    并且，戴婉馨的软萌声音，听着会让人觉得很真实。
    会觉得，真正小孩子的童声，就应该是这个样子。
    在卢晨的心里，还是要佩服那位给这首歌写了中文歌词的作词，以及演唱这首中文歌的歌手。
    真的是给人一种别样的感觉，听了也会给人一种不可自拔的感觉。
    当然，卢晨也有自己的信心，会让孩子们把这首歌唱好。
    除了戴婉馨的领唱，卢晨还安排了另外一个女生，以及两个男生的领唱。
    分别安排在了不同的段落，并且用不同的声部来演绎。
    其中，第二个领唱的是姜翰。
    姜翰的声音特色很明显，虽然他不像是冯希明那样嘹亮，但是他的声音会显得非常的中正。
    这个中音声部的声音，放在戴婉馨软萌声音后面可以说刚刚好。
    接下来则是冯希明的声音，用一种嘹亮的男生的声音推进歌曲的整体气氛。
    而最后，则是安排了方楠楠，用女孩子的清亮高音，来作为整首歌的一个收尾。
    对于一个编曲，尤其是给合唱队编曲的人来说。
    脑海中必须要有一个立体的感觉，才能够更好编出与合唱队契合的编曲。
    卢晨一遍遍在脑海中模拟合唱画面，根据模拟的画面，组合孩子们的不同声部，进行新的编曲创作。
    当然，具体编曲出来，还需要在合唱队进行排练。
    排练过程中，可能还需要进行几次修改。
    所以每一首歌的合唱，唱出来的时候，可能只是那么几分钟的事情，但前面的准备工作，往往会是一个很漫长的过程。
    不光是需要卢晨和何幼薇的努力，还需要合唱队学生们共同的努力。
    面对这一切，卢晨所要做的是，必须要具体细化每一个声部。
    要保证每个孩子的演唱，都能够恰到好处，完美呈现出整首歌曲。
    坐在办公室里，卢晨把初稿交给了何幼薇，谷雪柔以及贾思敏去看一看。
    “这个是初稿，你们帮忙看看，是不是合适。”
    贾思敏凑到何幼薇身边，看着初稿顿时一头雾水。
    “天呐，一份初稿就这样的复杂吗？”
    旁边的谷雪柔开口说：“这个是合唱队完整的演唱曲子，包含了每个声部，每个领唱学生演唱的部分，自然是看着比较复杂。”
    贾思敏听了瞬间意识到了她和卢晨之间的巨大差距。
    这样一首歌的完整合唱队编曲，换了她肯定是弄不出来的。
    何幼薇和谷雪柔根据谱子进行了一番哼唱。
    两姐妹还进行了重唱进行合作，来看谱子是否存在问题。
    不得不说，这两姐妹现在的配合倒是非常的默契。
    经过两个人二重唱的演绎，倒是把曲谱中一些不合适的地方给检验出来。
    卢晨也是及时根据两姐妹的反馈，进行了不少的调整。
    倒也算是把整个曲谱基本给完成了。
    谷雪柔还是提醒卢晨：“我们两个毕竟是成年人，可能我们对声部的掌握也并不算多准，所以可能孩子们演唱的时候，还需要做一些调整的。”
    卢晨点头说：“嗯，这个我知道，稍后我们再用乐器进行一下演奏。
    这样可以及早的发现一些问题，然后我尽量进行调整，最后再给孩子们去唱。”
    其他三个老师也都点头认可，觉得这种办法应该很不错。
    上课的铃声响起，何幼薇和谷雪柔两姐妹出去上课。
    留下卢晨继续研究曲谱。
    这个时候，贾思敏反倒是觉得有些无聊了。
    因为她突然就发现，好像很多事情根本插不上手，尤其是合唱队的事情。
    之前贾思敏一直觉得，教导合唱队应该是个很简单的事情。
    但是现在看起来，尤其是看过了卢晨的那份曲谱。
    贾思敏觉得之前的那种想法，明显是她自己太年轻了。
    合唱队的每一首歌，都是需要进行重新编曲的，尤其是需要编写不同声部的曲谱。
    这本身就是一个很复杂的事情，还需要掌握好各个声部相互配合。
    相比较何幼薇和谷雪柔两姐妹，能够用二重唱的方式，来检验曲谱配合上是不是合适，贾思敏感觉自己完全就帮不上忙。
    自己在办公室里自怨自艾了一会，贾思敏忍不住走到卢晨的旁边。
    “卢老师，您可不可以教我，怎么编曲啊？”
    卢晨听了猛地抬起头，有些惊讶地看向贾思敏。
    后者见状，赶紧解释：“卢老师您别误会，我，我不是要渠道您的位置，我知道您在合唱队位置很重要，是没有人能够取代的。
    我，我其实，其实就是想要学点东西，可以帮你们做点事情。”
    卢晨很快明白了贾思敏的想法。
    年轻的女老师是，想要帮帮忙，而不是每次都像是个局外人。
    卢晨想了想说：“教你可以啊，不过编曲这个事情，其实还挺复杂的，你想要学，这可能会是一个比较漫长的过程，你要有点心理准备。”
    贾思敏听说卢晨愿意教，自然是立刻点头说：“好的，卢老师我一定会认真学。”
    接着，卢晨便让贾思敏坐在旁边，开始一边自己调整曲谱，一边教授贾思敏一些东西。
    贾思敏也确实非常认真，像个学生一样听卢晨的教授。