朱砂染 作者:琉璃秀

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    认为：也许今届学生最终留下来的人数会被最初预期的多！他们最期待的学生，并不是朱砂，反而是最初并不看好的周秀敏。朱砂是不需要别人担心的类型，她的出色犹如最优质的时钟，永远恰当地走在最准确的位置上，但是周秀敏不一样，她很聪明，聪明的人容易走偏锋，而且，她的浮躁注定不适合这个需求稳重的科目，但她的转变让人刮目，并且让教授们有了期待：也许人真的可以改变，他们并不想放弃这么好的一颗苗子！

    周秀敏并不知道教授们对她的看法，她只是觉得，她需要努力，更努力。她上学期毫无意外地考了第二名，但她这个第二名跟朱砂这个第一名竟相差了三十多分，这实在让人无法接受——至少周秀敏自己就接受不了。她知道自己跟朱砂有差距，朱砂的认真勤奋并且对考古毫不犹豫的执着和喜爱，是她无论再努力也赶不上的，但赶不上跟巨大差距是两码事，周秀敏觉得自己再不加把劲，就要被朱砂远远的狠狠的抛开了，先不说她不喜欢发生这种情形，她争强好胜的骄傲自尊也容忍不了！

    所以她要努力，更努力！

    周秀敏也许并没有察觉，但她内心的确有这么一种**：我想向你靠拢，我想跟你更接近！

    朱砂呢？周秀敏肯跟她一起努力，她比谁都高兴！这两个人的亲密程度，几乎到了形影不离，若不是周秀敏不住校，大概可以成为“孖公仔”。林佩玲自己有那方面“癖好”，便总疑心她俩关系，私下里跟方筝讨论过好几回，方筝是不以为然，她觉得朱砂太迟钝了，肯定连什么是“同性恋”都不知道。林佩玲问那周秀敏呢？她觉得周秀敏出身大城市，大城市资讯发达，她肯定懂的！方筝保持同样态度：或者她只是需要个跟班呢？她觉得周秀敏太盛气凌人，对朱砂也不客气，有时候还凶得要死，她有时候其实挺看不过眼的，觉得周秀敏仗着朱砂脾气好欺负她，但人朱砂都没说什么，她能说什么？只是心里多少有些腹诽，见着林佩玲硬是将她们“送作堆”，心里有些反感，于是说道：不要因为你是弯，就看所有女人都不直！

    她们宿舍另外两个妹子倒是很淡定，原因嘛，她们宿舍有两个，前期心理建设充分，二嘛，跟大部分思想开放、对新事物接受度高的年轻人一样：只要不妨碍伤害到别人，应予以尊重！而且她们觉得朱砂和周秀敏都是漂亮人物，站一起观赏性极强，要有票可投的话，她们肯定会投赞成票：美化环境，减少劲争，控制人口，匹夫有责！方筝说你们简直丧心病狂！

    当然，这只不过是她们私下里的议论，真当面，谁也不会说什么，毕竟校园里黏腻的女生多了去，有些还老公老婆哼你宝贝的叫得亲密，也不见得就是同性恋，而且，别人喜欢谁是男是女，又没抢她们对象，关她们什么事？

    朱砂和周秀敏丝毫也不知道这些私下里的暗流——基本上，若不是因为她们班情况特殊，刚好有这么两只，而两只中的一只刚好有点八卦，她们也不会被怀疑，毕竟大学里女生黏黏腻腻的实在太多了——一如故往。朱砂好说话，但不亲近人，周秀敏是不好说话也不亲近人，基本上，只要她们在一起，就会形成一种别人插不进去的气流，只是她们不自知而已，所以一学期结束，朱砂除了周秀敏没交到别的朋友，周秀敏也只有朱砂一个。朱砂倒是有很多机会，别人都愿意跟她这种好成绩好说话的人做朋友，但周秀敏太强大了，这些靠近的人，通常落得跟先前的某学生会长一样下场，无论男女。而周秀敏呢，根本瞧不上其他人，她倨傲的名声是一日比一日厉害，女孩子妒忌她，男生想攀折这朵高岭之花，但高岭之花对女的骂死，对男的踹死，基本没人敢惹她，两个独行侠般的人物凑到一起，恰恰成了别人无法插足的死党。

    郑女士观察过她们，她认为周秀敏的改变很可能源自她跟朱砂的交往，倒不需要说“良朋益友使你受惠终身”这种大话，而且与其说朱砂影响了她，不如说朱砂刺激了她：一个物质条件社会地位比自己差得远的人——最初她甚至可能看不起她，但这个她看不起的对手却远比她更为优秀、出色、卓越，骄傲如周秀敏者无论如何也接受不了，她妒忌她愤怒，这种妒忌、愤怒激发了奋进，她更努力，也认真起来，最终演变成现今的良性结果，但——

    这是在一起的情况，如果分开行动呢？周秀敏会变得更好还是更坏？是要趁着势头好将她们拆散，还是让她们再多待一会？

    凝视着课程编排表的郑女士陷入了苦思中！

    作者有话要说：昨天对不起。橘子皮白天有事。晚上写开头写了好久好久也没写顺，删了写，写了删，好像得了强逼症般的反复折腾着，后来趴在床上想的时候不小心睡着了。橘子皮今晚努力加更一章补上哈！

    上章的亮点就是“晋瞿子皮道人~\(≧▽≦)/~啦啦啦”

    顺便打一下小广告：红颜的定制今晚到期啦，有意的同学赶紧下定吧！

    42第41章

    新学期新增了两门重要课程：《田野考古》和《历史地理信息系统》。《田野考古》理论为辅,实践为主，《历史地理信息系统》则是完完全全的理论。前者还有趣味可期待——虽然并不是所有人都参与了神秘公主坟的发掘,但大部分同学对此记忆犹深，那种挖开土壤将几百年前的宝物清理出来让它们重见天日的自豪感和荣誉感，让他们热血沸腾,从而对任何“挖掘”类的课程充满热情——后者则是完全的枯燥无聊。偏又是极重要，它内容广而泛,涉及知识面极广，一个环节跟不上就掉扣了,上课的又是个严苛的教授，讲课比周美的快,性格比郑女士刻薄，癖好比历史班的陈教授还要变态,每次布置的作业都让人想买块豆腐撞死，考古班的同学对这门课程是又恨又怨，每次上课都有种拖牛上树的感觉，上课的是个老头，姓廖，大热天的也会穿得一丝不苟，慢慢踱步过来，悠悠然的板着手走上讲台，冷冷的眼睛往下一扫，下面瞬间鸦雀无声，于是老头就开始上课。老头极博学，而且记忆力惊人的好，他上课从来不用看书，都是信马由缰讲到哪是哪，你一个走神就不知道讲到哪了，所以上他的课从来得全神贯注，不然老头提问题回答不上你就得吃苦头了——

    老头画的图行云流水极漂亮，他曾经在黑板上画过一幅中国地图，后来有同学拿印刷地图往上一印，分毫不差，这下把所有人都震住了，老头是个人物，名气丝毫不比周美的差，就是脾性很怪，所以不大受学生欢迎，他也不在意，来就上课，上完就走，从不啰嗦，学生们有时想跟他攀谈，也无从下手——

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