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    重生之军嫂奋斗史 作者:苏四公子

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    重生之军嫂奋斗史 作者:苏四公子

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    刘好好也不在意她答不答应,她外表随和,可是内里的性格却很强势,想要做的事情,不管对方愿不愿意,都会想办法让对方接受,对几个弟妹如此,对她的父母也是如此。

    毕竟来到这里才两天,她还是没能真正把他们当成自己的家人看待,谁让她重生之前忘记喝那一碗孟婆汤呢,作为被前世的父母全心全意地呵护疼爱长大的独生子女,两对父母的落差实在太大了。

    她望着煤油灯微微失神,记得前世小时候夏天的天气很热,那时候空调还没有普及,自己娇气地觉得微风扇的风太大吹了不舒服,母亲就躺在自己身边,给自己打一晚上的扇;自己有鼻炎,闻不得蚊香的味道,父亲每晚都要认认真真地在蚊帐里给自己打蚊子,确认没有蚊子了,才敢叫她睡觉;家里的饭桌上永远摆的是她爱吃的饭菜,有的时候只是她随口提了一句什么菜好吃,父母就会千方百计地学会做给她吃……

    其实这些也不是什么感天动地的大事,就是一些生活中的小事,可都是现在的父母无法给予她的,他们生了四个孩子,没有办法把所有的感情都投注到一个孩子身上,何况家里的生活条件不好,他们为了养活一家人辛苦劳作,根本没有办法去顾及孩子们的情感需求,再说他们的文化水平有限,加上时代的局限性,导致他们没有办法像十几二十年后为人父母者那样精心教养孩子。

    这些她都能够理解,但也只是理解而已。

    被那样真切地爱了一辈子,导致她暂时没办法对现在的父母有什么亲情上的期望,也许时间会改变这一切,也许在日后的相处中,他们会产生深厚的感情。

    第三十章 热情

    刘好好觉得保持目前的心理状态也挺不错的,没有期望,就不会失望,更多的是把他们当做了自己的责任,甚至是一项工作任务,对任务可以没有感情,却一定要尽心尽力完成好。

    她的失神只是一瞬,无论是程招娣还是三个弟妹都没有察觉,她就迅速整理好情绪,开始教三个弟妹识字和算数。

    自从去了刘学习的学校了解了她的学习情况之后,她对刘学习的底子就更清楚了,越清楚她就越没底,这孩子每天和个雕塑一样,往座位上一坐就开始神游太虚,这么迷迷糊糊上了三年,就和从来没上过课一样,这样的水平还怎么靠高中?

    她只气馁了几分钟,很快又坚定了信心,现在初中的知识也不算太难,只要抓紧这几个月的时间,逼着她玩命儿地学,应该还是有一搏之力的。

    为了逼着刘学习读书,她也逼着自己每天早起,从一睁开眼开始,就逼着她背乘法口诀表,跟在她身后一边干活,一边逼着她认字、组词、组短语、背公式,还三不五时地出几道题考她。

    刘学习被逼得痛不欲生,觉得读书比干活要辛苦一百倍,偏偏对上刘好好那张严肃认真的脸,她又生不出勇气说自己不学。

    最恐怖的是刘好好每天晚上都出了几页纸的题目,还附上详细的答案,要求她带到学校认真做,认真校对、订正,回家之后她要再考校一遍。

    反正现在的老师对学生是不是在认真听讲也不是很在意,只要不影响别人,一般也不去多管,刘好好觉得与其让刘学习去学校听老师讲那些压根就听不懂的内容,还不如自己循序渐进地做题。

    刘学习活得很痛苦,刘好好这几天却生活得很平静,白天在学校教书,下午去山脚边转悠挖些草药,再回来带着弟妹一起干活,晚上则教三个孩子读书写字,十分有规律。

    她在学校用了几个故事就轻易地和那群萝卜头打成一片,而美术和音乐课也成了全校孩子最喜欢的两门课,因为她不仅在课堂上会讲很多故事,还妙语连珠,哄得这些小孩无比开心。

    每回听到教室里发出整齐的笑声,之后又陷入安静之中,就知道一定是刘好好在上课了。

    刘好好上课太有吸引力了,唐明亮和赵一德都有些不自在了,学生一看到他们就一脸扫兴的样子,就算他们再大度,心里难免也会觉得膈应。

    凡事最怕的就是“比较”二字。

    刘好好一上课,其他班上的学生就没有心思了,甚至还被抓到有几个学生自己的课不上,跑来偷听刘好好上课,孩子每天讨论的话题就是刘老师今天讲了什么故事,明天又会接着讲什么情节。

    唐明亮有心好好说刘好好几句,可是他也偷偷听过她上的课,的确是比自己上得好,不仅把书本里的内容全教了,还上得那么生动活泼,而且她都是在平时的自习时间给孩子讲的故事,故事的内容也全都是什么样板戏、红色电影,甚至高年级课本里的内容,全都又红又专,挑不出半点问题,可是那样的故事经她那么一说,还真觉得身临其境,说不出的曲折动人。

    这就让他很尴尬了,他该怎么教育刘好好?直接说“你上课上太好了,我对你很有意见!今后别上这么好了,就做个平凡一点的人民教师不好吗?非得上得那么好,不是存心挤兑我和赵一德吗?”

    这些话只能在心里想想,要是他真敢开口,那恐怕是得了失心疯了。

    好在唐明亮和赵一德膈应归膈应,但都不是那种斤斤计较,小肚鸡肠的人,除了面上尴尬了些,倒是没有和她过不去。

    刘好好则借着孩子们想听故事的机会,每次她说到要紧处,便停下来不继续往下说,让班上的孩子们学着续写,任由他们天马行空地发挥想象力,再拣选几个写的最好的,在全班面前读出来,一时间孩子们之间写作文的热情高涨。

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