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(韩娱同人)娱乐圈之思考者 作者:宗心
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，我们来做几道习题。”
“我会点人上来做，毕竟——”，郑智雍身上那种温和又严肃的气场忽然消失了，他的右手还抓着拔下盖的记号笔，左手则插到了裤兜里，看上去散漫自在，“这是一个真人秀节目，不是我的电视公开课”。
所以你们也要有一些表现的空间。
大家刚被郑智雍雷厉风行简洁明快的上课风格弄得紧张兮兮，冷不丁来这么一出，顿时都有一口气卡在胸口，上不来下不去。不过呢，只要抬头再看一眼公式，刚刚的紧张感便顺理成章地卷土重来了。
简直是作为学渣的条件反射。
“先在下面做一道练习题。”郑智雍没有看教案一眼，直接转过身在黑板上写了一道高考考过的复数间除法题，作为乘法的特殊形式，它比单纯的两个复数相乘要复杂些。
正式上课以后，节目组给每个人的装备除了课桌椅，还有一块小的白板，记号笔和板擦，如果是和正常学生一样什么都写在纸笔上，互相之间交流有点不方便，更不方便的是摄像机拍摄。
郑智雍自带高压，在综艺方面半斤八两的idol们暂时顾不上想节目效果，低头在白板上写起了答案，有的人心里没底，中间还抬头看了眼郑智雍写在上面的公式。
idol们旷课的或者去上课但是在课上睡觉的比率，已经不是高不高的问题了，是距离百分之百有多近的问题。不过idol练习加上赶行程的时间不比学生学习短，剩下的那点空闲用来休息和娱乐也无可厚非，文化课不行也不是他们的罪过。
郑智雍观察了一下，出道时间短的人比如郑在玹孙周延，练习生涯中应该能在高中课业上投入一点时间，郑智雍抛出的浅显知识点还难不倒他们，最惨的是防弹少年团的田柾国，他咬着嘴唇，抬头低头了好几次，就差把“心里没底”贴在脸上了。
郑智雍走下讲台，站在田柾国的身边，看着那块本来是用来写答案，却被田柾国先抄了一遍公式，又打了一堆草稿的白板。现在除了金珉奎还在严肃认真地检查，其他六个人都已经停笔了。
田柾国的位置，情况大概是这样——
郑智雍：微笑.gif。
田柾国：紧张.jpg。
“是还有疑问，还是不熟悉？”郑智雍说。
田柾国手里的笔转了个焦虑的半圆，然后停住。他不是一个开朗外向的人，一个人上这种聚集了各家idol的综艺节目也难免有些紧张感，第一次节目录制时郑智雍没有特意与谁亲近，“学生”们则在努力地熟悉彼此，在这样的背景下，田柾国也只是与同岁同性别的金珉奎多说了几句话。
郑智雍的语气并不严厉，却让田柾国紧张地缩了一截：“是……是不熟悉。”
他还不能说不懂，计算公式如此，问“为什么”纯属浪费时间，郑智雍又不是搞科普的，还需要在课上讲一遍虚数为什么要存在。
“我能理解。”郑智雍说。
“三月上高中，六月出道，还没有被公司放弃过”，韩国的学年是在每年的三月一日开始，田柾国2013年3月上高中，6月12日就作为防弹少年团的一员出道了，之后就是缓慢上升期和急速上升期，行程从来没少过，“如果不仅在繁忙的日程里做好了本职工作，课业也完成得很优秀的话，我只能在嫉妒和害怕里二选一了”。
郑智雍眨了眨眼睛，说。其他人也露出了善意的笑容，金珉奎仗着是同年关系也较为亲近，还开玩笑说：“你千万别成绩好，你要是连成绩都是优秀，我可怎么办？”
组合人气高得不行这件事暂且就不说了，能唱、能跳、能rap、正在学习创作的田柾国作为idol业务能力出类拔萃人称“黄金忙内”，休息的时候打打游戏水平也是上等（韩国男青年比较看重这个），如此种种已经够让人羡慕嫉妒恨的了，再加上一个学习成绩优异，还让人活吗？
至于就算田柾国学渣，同是学渣的金珉奎也没什么好优越的这个事实，在做综艺的时候当然是要放在一边的。
“但是你既然选择在今年高考，接下来会辛苦一段时间”，大学里学艺术类专业对文化课的要求会放松许多，但是入学时卡得还是挺紧的，郑智雍的手轻轻地搭在田柾国的肩膀上，语重心长，“加油”。
田·好胜心强·柾国用力地点了点头。
如果他写在白板上的答案是对的就更完美了。
郑智雍看到了，但他没有对此说什么，只是让大家举起白板方便摄像机拍到他们的答案，又回到前面再写了一道题：“这道题也不限时，下道开始限时二十秒。”
“考试里你们要做的题目不多，有一些题完全可以空着，但是为了有充足的裕量，我希望大家尽量加快一点速度。”
郑智雍严肃认真地讲完自己的想法，目光掠过面前的一个人的时候，却突然变了脸色。
“那个……周洁茕xi，我刚刚忘记问了”，郑智雍的声音里难得有几分迟疑，“我说的那些话，你听得懂吗？需不需要我放慢语速，或者用中文解释一下？”
他在上面讲得是畅快了，下面坐着的唯一留学生周洁茕眼睛里全是蚊香圈，既然到韩国“留学”，韩语教学也是必须要适应的，但是涉及到专业性强的东西、有太多平时生活中不用的专有名词出现的时候，还是适当放松些要求比较好。周洁茕来韩国练习五六年，之前交流没有任何问题，这时候不也懵了吗？
当然，这也说明周洁茕同学在韩国这五六年估计没怎么听数学课。
“有一些词不太懂”，这不怪周洁茕，放在韩国非理科专业学生一上来听到“imaginary number”也会慢半拍，“老师”，周洁茕同学严肃地问，“补习班上可以用电子产品吗？”
“可以，只要不打扰到别人，但是长期用电子产品辅助很影响效率，你不介意的话我可以在涉及专有名词的时候用汉字标注，或者你可以直接问我。”点亮了外语技能就是这么牛。
对于郑智雍的提议，周洁茕有一点点意动，更多的则是心虚：“不用那么麻烦……我现在能确认一下吗？那个……用中文。”
“一时忘记该怎么用韩语说了？”
周洁茕苦笑着点头。
“好的，我刚刚说，这一道题不限时间，下道题……”
郑智雍：“限时二十秒。”
周洁茕：“二十秒内完成。”
“good”，郑智雍看着她，露出了一个赞许的笑容，继续用中文说，“考试时可以选择性地放弃部分有难度的题目，但做题速度还是快一点比较好”。
“是。”周洁茕用韩语回答，她低下头，在面前的白板上写
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