我们岛主总是在装死 作者:弦歌雅意

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    让女士去搬石头，就显得我们热岛的男人们太没有风度了。她留在这儿，当然是很好的。这里有许多需要人干活的地方。伤患安置点那边，听果戈尔的意思，暂时是不缺人的。我这儿倒是有一个很适合的活儿，冬明娜，你应该会觉得不错。”

    冬明娜忙问：“什么活儿？”

    叶理默说：“做教师，你可以吗？”

    冬明娜不是贵族家庭出生，可是也是吃喝不愁的小中产家庭，姐妹二人都请过家庭教师，也去过女子学校，会写会算，给热岛的孩子们当教师，是绰绰有余的。

    冬明娜有些担忧，教师之职，不是谁都能够胜任的。

    叶理默见冬明娜犹豫，便解释说：“热岛没有教师，难民中有一些会写会读书的人，可是语言毕竟有不同，我不希望热岛的居民所用的语言所书写的文字是别的国家的，所以这个事情我一直在筹划，却没有找到合适的人。你来的刚好是时候，我需要能读书能写字又温和又耐心的女士，来担任这份工作。”

    听到叶理默这么说，冬明娜就有些意动了。叶理默那句不想让子民们用别国的语言写别国的文字，让冬明娜很赞同。尽管奥新帝国已经分裂成两国，可是两位国王都是奥新帝国王室的王子，为谁效力都一样，可是，如果奥新帝国的子民学的是别国的文字，这就不对了。

    不等庞塞尔说什么，冬明娜就答应说：“我愿意做这份工作，陛下，我会好好教孩子们，让他们学我们的语言文字。”

    叶理默说：“这样太好了，谢谢你，女士。”

    冬明娜忙说：“陛下，这是我十分乐意做的，您不用谢谢我。”

    冬明娜有了合适的去处，庞塞尔也放心了，他正要说什么，叶理默直接开口说：“庞塞尔，鉴于你这几个月兢兢业业地工作，为岛上铺路修港口做房子提供了充足的石头，我准许你每周休假一天，你可以周六回到这里，周日再回去工作。另外，苏利文总司令送来的四匹马，分给你一匹，方便你来回。”

    庞塞尔喜出望外，他本想争取一些假期的，没想到国王陛下这么大方，允许他每周休息一日，还给了他一匹马。这说明，叶理默明白他们生活所需，这才是真正体恤民情的好国王！

    “谢谢您，陛下！”

    冬明娜也微微屈膝行礼说：“谢谢陛下！”

    叶理默说：“最好的感谢，便是努力工作，为热岛做一些你们可以做到的事情，让热岛越来越好。”

    “是，陛下！”两个人齐声说。

    两个人开开心心地回去了，他们准备早日举行婚礼，完成了两人的共同愿望，然后开始为热岛做出自己的贡献。

    没多久，冬明娜的妹妹丽兹来拜见叶理默，叶理默不知道这位女士有什么事，将她请进来。

    丽兹穿着一件明亮的裙子，和她明朗的笑容一起，显得十分耀眼。

    给叶理默行礼后，她便问：“陛下，我听姐姐说，您给予了她教师的职位？”

    叶理默照实说：“是的，丽兹女士，请问您有什么想法或者意见吗？”

    丽兹说：“是这样的，陛下，我也想跟姐姐一样，成为教师，您看可以吗？”

    丽兹虽然比冬明娜年轻一些，可是她也是完成了自己的学业的，所以，她的知识面上跟姐姐是不差什么的。

    叶理默说：“当然可以了，丽兹女士，我之前还担忧只有你姐姐一人，岛上又有那么多孩子，她一个人恐怕会十分辛苦，你能够帮助她，当然很好。”

    “太好了，谢谢陛下！”

    丽兹也开开心心地回去了，叶理默想了想，这样安排也很好。冬明娜和丽兹两个人都是中产阶级之家的姑娘，要说多劳累肯定没有，父母在的时候，估计还会请一个女佣来照顾两个女儿，所以她们两个也干不了多重的活儿，做教师这种工作，倒是很符合她们的身份和需求，又能够很好地发挥她们的长处。

    只是，教材的事情，叶理默自己不免还要操心一下了，孩子们对于知识和观念的接受能力强，教材自然要十分小心谨慎。

    晚上，叶理默请来苏利文一起用晚餐，顺便将自己分配几匹马的事儿告诉了他。

    “四匹马，留两匹马拉马车就够了，另外两匹，一匹交给庞塞尔中尉，让他们石矿上使用，另一匹会送到金鸡纳种植园。”

    苏利文听了，说：“陛下，虽然四匹马是我进献给您的，可是交给您以后，就是您的马了，您如何分配，我都没有任何意见。”

    苏利文这么说，叶理默也就没有一点纠结了。

    对于现在的热岛来说，畜力也是一种十分紧要的资源，因为畜力的稀缺，导致许多活儿费的力气大，用的工期也长。

    于是，叶理默让管家给自己拿来笔和纸，他要给索来尔写一封信，让他帮忙买一些能够干活的牲畜回来，马、牛、驴之类的，都可以。

    在和苏利文共进晚餐的时候，叶理默跟他商量了一下以后的工作，苏利文手下的十艘海军船，需要经常去热岛附近游弋，以护卫热岛的安全。

    在确定了冬明娜和丽兹是老师之后，叶理默回来以后做的第一件事就是编写教材。

    如果热岛有足够的人才，这件事还不用他这个国王亲戚上阵，只是，现在热岛会读书写字的人不多，而教材作为孩子们启蒙的书籍，要深入学习的书籍，当然要十分用心。

    孩子们作为初学者，自然也是要由浅入深的，这个度也要把握好。

    在内容简单的同时，还要将对人格性格的塑造融入到教材中去。

    因此，叶理默一口气写了十篇文章，从记叙文到说明文到诗歌都有，第一篇是儿歌，将数字从一到十包含在了其中。

    写完以后，叶理默让管家帮自己看看，文章的浅显程度是不是在初学的孩子们可以接受的程度，里面有没有语法、字词的错误。

    管家给叶理默做了一些修改，叶理默将冬明娜和丽兹姐妹两个请过来，让她们两个看看，这些可不可以作为学习材料。

    冬明娜和丽兹两个人一下子就将十篇文章全部看完了，丽兹说：“确实是，特别简单。”

    叶理默说：“简单是为了让孩子们更容易接受知识，除了简单以外，还有别的问题吗？”

    冬明娜说：“我暂时没有发现任何问题，陛下，您说的很对，作为初学者，越简单越好，等以后学会了认字、写字，再学习更深奥的也不迟。”

    丽兹点头：“确实如此，陛下考虑的很周到。”

    叶理默点头说：“这种程度的简单，我也不知道孩子们能不能接受，希望你们在用来教学以后，再反馈一些孩子们的问题。如果哪里有问题，咱们可以做出修改。”

    冬明娜和丽兹姐妹不由得交

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