周三下午，姜哲走出大课教室，拿出手机，看到有几个未接来电，其中有汪真的号码。
    他走到僻静处，先拨通汪真的号码。
    汪真的声音传出，“喂，姜哲，下课了？”
    姜哲说道：“刚才在课上，不方便接电话，有什么事儿吗？”
    “还能有什么事儿？时代拍卖都春拍，你准备送那幅画？如果没有合适的，就从你放在画廊的作品中，挑一张。”
    姜哲说：“我刚画好一张。你要不来看看？”
    汪真迟疑一下：“今天吗？”
    “对，我现在可以回画室。”
    汪真说但到：“现在，我赶不回去，晚饭之后，再过去吧。”
    姜哲看了看手表，估计时间，就算自己在学校吃完晚饭，也来得及，当即同意。
    他和陈嫣起吃过晚饭，走出食堂。
    “今天就不散步了。”
    “怎么了？”
    “汪真要去我都画室，有一幅作品要送去时代拍卖。”
    “是吗？那你赶紧回去吧。路上开车慢一点儿。”陈嫣虽然不舍，但分得出轻重缓急。
    姜哲都车子刚进小区，就看到汪真的车也跟着进来。
    他下车，对着汪真挥手。
    汪真带着司机一起过来。
    回到画室，姜哲招呼二人：“你们先看画，我给你们准备茶水。”
    “别忙了，我们一会儿就回去。”汪真已经看到姜哲准备好的作品。
    画架上以及旁边，摆着两幅刚刚改动完成的作品。一幅是栾玉慧的单人肖像，描绘是跳舞的瞬间。另一幅是袁晓晗站在镜子前，栾玉慧帮她矫正动作的瞬间。
    因为尺寸和色采，汪真先被两个人叙事场景的吸引。
    她先看整体效果，再仔细观察细节。
    袁晓晗看着镜子，正在调整动作，眼神专注，额头有汗，分明已经训练了一段时间。
    旁边的栾玉慧正在进行具体的纠正。
    两个人身前的镜子，反射出了教室内的场景。
    姜哲已经对这张画进行调整，减少了镜子里的形象。现在，能看到环境，物品，包括墙面上的窗户。
    因为光线从侧面过来，两个人都有一部分处于暗部，但姜哲用冷暖变化，替代了部分明暗效果，让暗部也透气。
    姜哲还在其中增加了一些有趣的细节，例如袁晓晗舞蹈鞋上的磨损点，几绺散开的头发，栾玉慧衣服上的一点破损，镜子上的一点污渍等等。
    这些生活细节的刻画，惟妙惟肖。同时画面该简略的地方，例如镜子里的环境描绘，则显得非常概括。
    汪真觉得，这幅画比之前的画，似乎又有进步，但是具体是哪里，又说不上来。
    他又去看另一幅画。
    看到这幅画第一眼，就觉得有些暧昧。
    她的视线在两幅画上来回巡视。
    画中，正在跳舞的女子，分明就是那位指导学生的老师。
    只不过环境与衣着变化，氛围截然不同。
    栾玉慧穿着粉色的舞蹈服，裙边飘动，舞姿柔美，专注的眼神中，还透出一批迷离。
    最厉害的是，姜哲对人物自身都刻画。无论是脸部，还是四肢，结构精准，表情生动，肌理逼真。
    因为裙子翻飞，演员露出的小腿，脚腕，玉足保持了女子的优点，还兼有长期运动的健康美。
    透过那细腻的皮肤，能够感觉到肌肉的运动，整幅画，充满动静结合，既美丽又健康的韵律。汪真注意观察画中的手指，脚趾的变化，这是让画面变得精彩的地方，让观者看了之后，欲罢不能。
    就连汪真的司机，在注意到这幅画之后，也看的目不转睛。
    半晌之后，汪真转身，对姜哲说道：“这两幅，都很好。我个人更喜欢这一张。”她指了指单人肖像。
    “把这幅送去拍卖吗？”
    姜哲说道：“这幅画，我还在考虑，要不要改动？先留下吧。另外一张，你看怎么样？”
    汪真点头：“当然没问题，这张也很好。已经干透了吗？”
    姜哲说：“刚好干透。”
    汪真干脆利落：“我尽快给它配好框子，然后送去时代拍卖。”
    她接着对姜哲说道：“我觉得，你刻画人物的技巧，有变化。有些地方，更逼真。”
    因为职业的关系，她的感觉很敏锐，但是对于具体技巧，了解并不多。
    姜哲在这一个月的时间里，对写实技巧进行探索，慢慢形成了自己的一套。
    他送汪真二人离开之后，先打开系统。
    系统显示，自己已经积累就几次资金奖励。只是，现在还没有提示，是否可以用到拍卖上。
    如果可以，那么，这次的拍卖价格，也许会继续创造新高。
    周四上午，姜哲带着画纸和工具，来到班级画室。
    今天，要画全身人像素描。
    学校把课程安排在这个时间，是因为气温在逐渐变暖。气温太冷，太热都不适合。
    早到的同学，正在准备画具。
    姜哲也开始忙碌。装裱整开的画纸，调整画架位置。
    众人边忙边聊关于人像写生的故事。大家很早就知道，人體素描写生，也不会请太年轻的模特。
    8点钟，一位中年女老师，走进画室。
    老师姓林，负责基础课教学。
    林老师把学生带到教室，用投影播放图片，开始讲课。
    她从人物结构比例开始讲，接着又讲法国画家拉图尔的作品，开始讲解对于写生中，对光影的塑造作用。
    姜哲在记录的同时，也在与自己最近的收获进行对照。
    卡拉瓦乔已经创造出聚光的对比，有些像现在好莱坞打光的模式。
    在卡拉瓦乔之前，提香增加了画面空间感，那么到了卡拉瓦乔呢，他画中主要的人物都被聚光照亮。
    林老师所讲的拉图尔的聚光，也是拓展了卡拉瓦乔的手法。
    讲明对写生的要求之后，老师布置任务。
    在一个月之内，完成一幅整开大小的人像素描。
    学生们回到画室，做好准备。
    10点钟，三位模特来到画室。
    这三位，都是中年男子。
    因为常年在学院做人像模特，已经非常熟悉工具流程。
    姜哲这一组的模特，脱掉衣服，拄着一根木棍作为辅助，站到老师指定位置上。
    学生们第一次面对这种场面，但很快就调整好，进入写生的状态。
    (本章完)