姜哲坐在车里，仔细回忆与栾玉慧的所有对话。
    她是答应了自己，可以在画中出现，但好像没明确答应做模特儿。这或许是系统没有更进一步提示的原因？
    姜哲分析的种种原因，有些后悔自己应该把话再说明白一点儿。可是，在众目睽睽还，又不能直接发出邀请。失去了这个机会，不知道后面还有没有合适的时机。
    咚咚咚～窗户被敲响。
    姜哲转头，看到陈嫣来找自己，急忙下车。
    “有什么心事？”陈嫣问道。
    姜哲说了上午去写生的事情，听到有胡老师相陪，陈嫣这才没有多问。
    姜哲也感觉到，有老师陪着一同去，果然是方便许多。
    午饭后，姜哲回到车上休息，依旧想不出更好的办法，干脆就考虑，如何把一些草稿画成正稿。
    ……
    栾玉慧回到了自己的单人宿舍。
    坐在书桌前，愣了片刻，低头从抽屉里翻出了一个小盒子，打开。
    里面有几张照片。
    找出其中一张，放在书桌上，
    她看着照片里的自己，站在舞台上，穿着舞蹈服装，正在做出一个旋转的动作。
    栾玉慧眼中的景象，一点点变得模糊，照片仿佛流动起来。
    ……自己的演出成功，获得了热烈的掌声。那一刻，自己是焦点，也是最幸福的时候。之前，所有的付出和努力，都在这一刻得到了回报。
    多么幸福！
    可是，随即而来的是意外和一连串的打击。在那场比赛中，自己居然落到了第四名，这出乎了所有人的意料。
    不同于忿怒的教练和父母，她更伤心的是自己的付出被人践踏。以前，围绕在身边的人，也换了一副嘴脸。
    她用力睁大眼睛，让眼中的东西没有留下来，那些事情，真的不想再去回忆。
    飞快的把照片放进盒子里，啪的一声，把盒子关闭，放到了抽屉的最里面。
    栾玉慧用力深呼吸，可是，思绪却止不住。
    那次的意外，似乎是打开了一个错误的程序，之后一连串的意外，让自己失去了站在更高舞台上的机会，也失去了留在专业团队的机会，以及留校教书的机会。
    不过幸好，自己之前的努力让自己有了一个不错的工作，在外地的一所大学里教书。
    她转脸，看向镜子中的自己——这张脸，已经老了许多。
    原本以为到了一个新的地方，会有新的开始，可是，不知不觉就引来了一些觊觎的目光。身边出现了一些献殷勤的人。
    初始，她只是觉得反感。在选择了一个自认为合适的男友后，各种流言蜚语，接踵而来。
    正在谈的男友，也因为受不了流言，选择分手。
    自己辗转了几所学校，最终回到了家乡，希望能在家乡安顿下来。
    栾玉慧想到了，自己今天思绪起伏的一个重要原因，那就是——姜哲的那幅画，那幅画上的自己。
    她还想起，今天上午，虽然没有刻意的留意，但是姜哲看自己的眼神，很熟悉。
    那是男性对于女性的喜欢。
    尽管这种眼神，她见过很多，但不知怎的，姜哲的注视，并没有让她反感。
    在来到学校之后，已经听说过，学校里有这么一位学生，做到了很多老师都没有做到的事。已经算是一个职业画家。对于一个现在只求安稳的人来说，他并不想关注这个学生。
    但是当这个人注意自己的时候，她心中既有些骄傲，又有些慌乱。
    正在休息的姜哲，并不知道自己在系统的帮助下，提高额亲和力，正在无形中起到作用。
    距离上课还有十几分钟，姜哲提着工具箱和装画纸的包，走向教室。
    他在楼下遇到了秦教授和胡老师。
    姜哲向两位老师打招呼。
    秦教授笑着说：“上午的习作，带来了吗？给我看看。”
    姜哲从包里拿出习作。
    秦教授在坛旁边，找了个休息椅坐下，观看姜哲的作品。
    他看的很仔细，从速写稿，一直看到完整草稿。
    看过第一张草稿之后，他说道：“这张画，稍微有点儿乱，背景的人物太多。如果你要画成正稿，效果再整体一些。”
    他反复看第二幅和第三幅作品，良久之后才说道：“我个人更喜欢第三幅作品。
    这张作品，你大胆的对画面做了改变。让画中只出现两个人物，有主有次。这种逆光的效果，容易出现朦胧感，如果能把这种逆光中的空气，甚至空气中略略浮起的灰尘以及人物一动一静的感觉画出来，那就特别棒。
    当然，第二幅也不错。从构图，从人物塑造，画面气氛来说，也很好。用镜子表达形象，也是你擅长的手段，只不过，这两个人物，难分主次。
    这只是我的个人观点，有的时候，一幅画想要做出突破，就要打破一些已经形成的规范。我只是提建议，你自己考虑。课上的时间里，你可以重点画一张，不要着急。”
    姜哲说道：“谢谢老师，我明白。我会在课余的时间，考虑另外的作品。”
    “走吧，去画室。”秦教授站起来。
    走向教室的路上，姜哲已经考虑好，既然秦教授觉得第三幅草稿好，就在课上把第三幅作品画成正稿。
    第二幅草稿拿回家去，扩展成正稿。
    回到教室，姜哲没有急着画油画。
    他拿出素描纸，准备画一张详细的素描稿，把造型的所有问题都解决。
    秦教授开始检查学生上午的准备情况。
    很多学生会通过不同方式找素材。有的是去写生，有的是把以前的素材重新组合，还有的学生，则是在上午的时间去图书馆找资料。
    姜哲把纸张准备好，又把草稿放到了旁边，作为参照。
    有几位同学看到了他的草稿，纷纷凑过来观察。
    “姜哲，这是写生稿还是自己想象的？”
    “肯定是写生，这不是就是袁晓晗吗？”有的同学认识舞蹈系舞蹈专业的学生。
    “你上午去写生了？”
    姜哲无奈，简单说了上午的经过。
    听到消息的同学，有的嫉妒，有的羡慕。
    (本章完)