第74章 72.获得契约灵体的机会
    欧泊教授的私人办公室内。
    罗素点头：“是的，教授，我的确试着在校园网站上找一些任务，但新生能接的任务，基本上都要求有任务经验才能接取。”
    “那你就去接一些任务啊，这样你就有任务经验了。”欧泊笑道。
    “所以我打算接一些任务，可是这些任务要求我有任务经验。”罗素无奈地耸耸肩。
    黑琥珀教授安排的任务属于隐秘任务，显然是不能公开计入履历的。
    欧泊伸手请罗素就坐：
    “我正好最近想要派发一个任务，不如直接派发给你好了。”
    “不需要放官网上，公开招标吗？”罗素知道这类任务奖励主要是校方而非老师出的，联想到普通人世界的一些事情。
    “没有这个必要，教授相比普通老师，总是有些权力的。”欧泊摇摇手。
    这个故事里普通老师都没啥剧情，三个有存在感的老师都是教授。罗素无声嘀咕了一句。
    “何况，哪怕要求必须放在官网上公开招募，我也可以设计一个，只有你能达到的要求。比如说在招生考试中获得了第1名的、并在魔法对决中击败过老生的、死灵与生命系的新生。”欧泊说着不禁笑了出来，仿佛是在嘲讽机制一般。
    罗素大概猜到，欧泊教授是看好他，有意培训他。在学院里，老师们之间也会有各种各样的派系冲突，交好的有潜力的学生总归是一种资本。
    要知道，若是能达到三年级、进入高等院，学生的地位就会飙涨，甚至超过一些老师。高等院也没有课程之说，更像是天才们研修的地方。
    欧泊教授递上了一叠文件：
    “罗素，这个任务可能和灵体作祟有关，恰好需要你这样的死灵与生命系的通灵者解决。一般来说，我不会把这个任务派发给今年才入学的新生，但你不一样。
    “你和克拉拉，居然能够击败翡翠猫和狼蛛。这说明你的魔法实战水平，哪怕放在一年级的学生中也是极其出色的。”
    罗素接过文件：
    “嗯，我是一年级中期实力，不过可以越级挑战。”
    欧泊教授显然不懂赛百味的实力划分法：“什么叫一年级中期实力？”
    没等罗素解释，他旋即又笑道：
    “不过无所谓，反正任务交给你了。
    “学院里废弃的塔楼，近期时不时会发出怪声，还有学生在附近遇到了怪事。
    “占卜和预言显示，有80%以上的概率是幽灵作祟，且幽灵的位阶层次应该不算太高，相关调查的危险性也在合理范围内。
    “之前也有老师去调查了，没想到老师一去，异常就短暂消失。调查结束的几天后，奇怪声音又出现了。
    “我们都有科研任务在，不太可能时间监控这件事，所以就交给你这样的学生了。
    “你从现在开始，负责调查塔楼的问题，这可能要比较长的时间。
    “能查明真相或提供核心线索，就奖励15学分。如果能直接解决灵体作祟问题，或者灵体的层次超过预期，有丰厚的额外奖励！比如，大量的学院金币。”
    罗素右手轻拍胸脯：
    “我会努力完成任务的！”
    说起来，塔楼的幽灵异常是近期出现的，而恶魔教团“混沌之红”应该也是近期才开始大动作的。
    二者之间，会不会有什么关联？
    罗素忍不住发散了思绪。
    在他的身周围，许多看似并无关联的事件之间都有着彼此的联系。
    而且现在他接触的人中，唯一疑似恶魔信徒的夜曲同学，就是死灵与生命系的！
    罗素相信，这个和他专业一样、肯定藏有底牌的阴沉女生，完全有能力制造出类似的灵体作祟现象……
    想着想着，罗素心底又冒出了一个疑问。
    可是，只是让一个废弃塔楼闹鬼的话，对于恶魔教团有什么意义吗？
    “对了，欧泊教授，我正好有个问题想请教您。”
    罗素将发散的思绪收回，回到现实，趁机问出之前自己一直困惑的问题：
    “我在听了您的巫术原理课后，对通灵术延伸出来的摄魂术进行了一丁点改良。这个过程中，我感觉自己的灵修层次得到了小幅度的增长，这是为什么？”
    欧泊的神情骤然肃穆了几分：
    “你恐怕感受到了践行超凡的反馈，这是除了正常灵修外，提升自己的超自然力量的另一个方式。
    “一般来说，新生入学大半年后，才需要接触对应的知识。罗素，你的天赋果然不错。”
    “践行超凡？”罗素不解。
    欧泊解释道：
    “阿兹特克人和恶魔崇拜者举行的血祭，德鲁伊教祭司沟通橡树，悟道者格物致知，某些特定宗教超凡者积累功德的行为，这些都被视为践行超凡的一种方式。也就是通过某种实践，而非只是坐在一个地方冥想、观想，积累力量，提升自己的层次。”
    罗素猛地拍掌：
    “我懂了，就是做任务升级！
    “角色一直坐在一个地方冥想或重复训练，与世无争，压根没法触发剧情。所以故事要设定为，做某些事情才能快速升级，比如夺宝探宝、扮演法、进行生死战斗、杀怪拿经验值、完成系统任务。
    “该死，我早该想到，肯定有这种设定的！”
    欧泊觉得罗素的逻辑有点诡异，但没有指出。
    “那么教授，我该怎么践行超凡、获得反馈？”罗素又问。
    欧泊解答道：
    “只要践行专业核心课，就有一定概率获得践行超凡的反馈。但只是对魔法进行浅层运用，比如元素与能量系的学生对着空气疯狂丢火球，是没用的。
    “你需要的是，深度理解自己专业核心能力，践行此道。
    “你一年级的专业核心课是通灵术，所以你在深度地沟通、驱散、洞悉、安抚、驯化强大灵体时，以及主动改良通灵术、对灵的理解加深时，都有概率获得践行超凡的反馈。具体每个人践行超凡的方式有所不同，因人而异。”
    罗素眼神中透露出几分欣喜：
    “那如果我能够解决塔楼的灵体作祟案，甚至把作祟的灵体抓到，变成自己的契约灵，是不是也能获得反馈？”
    “当然。”欧泊似笑非笑。
    “谢谢老师！”
    (本章完)