“你觉得阿姨能考得上吗？”
    “那我肯定是100%信任你的呀，阿姨，我觉得你能考得上，而且怎么说呢，您是一个很有决断的人……当然，学习这个东西嘛，是循序渐进的，所以您如果在学习当中遇到什么麻烦的话，也不要放弃努力，毕竟咱们当年都是从苦日子里过来的，不是吗？”
    “你说得对。”
    其实所谓的从苦日子过来，阿姨和周正都有属于自己不同的见解，事实上周正创业这两年来刚开始的时候特别特别复杂，很多理念上的事情让他真的无言以对，也是自己的名声越来越出名，自己的能力越来越发展，才会才属于自身的一个能力和层面的一个影响和展示上找到属于自身的一个突破，不过还是那句话，层次转变的某些应酬和感情理解的一些条件，如果不能呈现出属于自己的目标和进展上的一些发展感情上的某些问题和层面上的一些态度，会产生什么样的一个转变和解释呢？
    一路上小周正拉着拖车，把书往那边运的时候，有很多人想过来帮忙什么的。
    周正当然是谢绝了呀，在这样的一个环境当中，对于书籍的运用和一些东西上的转变其实都是自己的一些问题，至于说这些同学们之间过来问他什么问题的话，也没有什么相应的一个展现不过周震还是真是没有想到自己的能力居然那么强小小的一件事情，最后行为模式的转变和映衬上产生的结果，让他觉得大吃一惊，自己不过就是弄了个书，然后就被刊登在了报纸上，说他为了学校发展，为了那些同学们的事情，那是担心竭力都没有合眼啊什么的，反正整件事情把周政说的简直就像，是一个真真正正为了老百姓谋福利的一个学生，一样在这样的一个环境和印象当中，层次的信任和情感上的一些分配，都能够成为相应的一个态度上的一个回馈和目标上的一个印证。
    还是那句话，周正的能力得到了印证，层次上的分配也有了相应的发展。
    周正却是一门心思的为学校谋发展，这在旁人看来其实是一个很令人尴尬的事情，怎么说呢，你的确是一个学校出去的人，但不管怎么说你也是一个商人呀，商人难道不追求自己的利润，光想着为学校谋利益嘛，如果真是这样的话，那他就不是一个合格的商人。
    但事实上，周正上一辈子的时候，已经将一个合格的商人演绎到了极致，他在属于自己的一个路子上，将某些事情的发展和条件上的映衬，都弄到了一个极点，在这样的一个感受和回馈的目标当中，如果没有所谓的感受和影响上的一个态度的话。
    那心心念念的一些过程，还会有什么样的一个进步呢？
    “回来了啊，书拿过来了是吧？”
    关于三项工程的研究会，俨然已经成为了人大现在心心念念需要去做的一件事情，怎么说呢，其实在人大的这些老教授这些老师们都知道，他们能够将自身的能力发挥到极致的可能性已经到来了，从现实环境上的
    一个应用程度上来说，工作条件的回归和不同目标上的影响，或许不会对他们的生活产生什么样的一个应城以至于太大的范围内和环境以及活动上的一些感受，仅仅只是令他们改变的一个样子。
    但对在场的这些老教授们来说，他们现在真真正正的是看到了整个学校的改变，这种改变有时候是很多人一辈子都能遇不到的，就比如说同城网站进行讨论的那个是学校这边的布局，能够让很多学生在网络上，能够在互联网上将自己的价值弄出来，这样的一个条件，难道不是很好的一个东西吗？谁都不想看到自己教出来的学生到时候混的不怎么样，但是有时候这种混得不怎么样的条件放在你面前的话，你很难去改变这样的一个施迤，至于很长一段时间，即便是不愿意让这样的事情发生，也很难决像这样的一个感受和理解，以自然而特殊的一个回馈和目标去进行一个认证。
    可是现在呢，终于有这个机会了呀，其实在场的这五六十名老教授，很多人刚开始对周政的看法都是不一样的，一大部分人觉得周正这个学生也算是有些本事，并不能说一点本事都没有没有能力的人也不可能爬到这个位置上，但是只能说学生就只是学生，即便他本身很厉害，能力和层次的变化上，也应该看出他本身的一些价值，但是时间一长吧，老教师们看到了周正的能力，看到了周正在层次发展和应对当中所转变出来的一个方向，这样的一个感知是要能够有相应的一个发展条件上的补充和层次上的一些作用，就会形成不同感受的一些分配。
    五六十人里，很多人都是人大临时抽调出来的，甚至于这些人里面有一部分其实都是啊退休的，然后因为这些事情被人家反聘回来的，他们很多人没有要钱，说是为了梦想，为了追求在做这样的事儿，从现实条件上来说，这是很正儿八经的一个问题，因为从认知上的领域和层次上的一个表现上来说，他们希望能够改变人的现在所处的这个地位。
    当然以这样的手法和态度来诉说这样的一个问题，有可能是有种太过于尴尬的一个条件在里面，就比如说感受当中的一个回味和态度上面的问题，就很容易被别人以特殊的方式进行诉说。
    可到底应该保持正儿八经的心情，还是从概念上，将认知上的领悟和层次上的应战找寻到最重要的那个环节，这个环节到底应该怎么把握？这样的层次到底应该怎么分配侵蚀真的是这样。
    但是这些老教授其实都是奔着这样的一个想法过来的，你不用说他们会有什么样的一个感受和层次上的印象，会有什么样的一个方法，但不管怎么说，只要从概念和认识上有了这样的一个感受之后，很多东西的变化其实也就有了不同程度的一个不足。
    整个大会议室里。被分了三批。
    其中乡村振兴和乡村教育也就是大学生村官里的那个事情分成了一批，紧跟着大学生创业里面的事情也是一批人紧随其后刚开始进行的同城网站和学校之间的合作，也被分了一批人
    。
    从人数上来说的话，乡村教育里面几乎都是一些老教授，年龄都比较大。
    然后同城网站和学校之间的合作都是一些比较年轻的老师，可能年轻人对这些东西的，他就有相应的一些改观，念头和能力上也会有相应的一些补充，至于说创业上面的话，则主要集中了像当年那个刘教授，就是被周政气的进了医院的那个刘教授为主的那群人，他们以前做过生意，然后因为生意没有成功或者因为各种事情最后被卡住了，所以这帮人是那种敢闯敢拼的，你不越质疑他们的能力和身份，他们的能力和层次上的一些东西，也都会在不同环境当中有相应的一个展现和层面上的一个转变。
    事实上周正这个时候，真的有种把人大的这些老教授们和这些宝藏当做自己的智能存在，使用也不会说这样的概念其实不怎么好，至少从观念和嬴政的一个环境上来说，如果能够冲着思维太多的硬伤和理解上的一些程度，就某些感官上的一些问题能够说清楚其实挺好的，而且有时候对于人脉关系的某些诉说和分配上的一些影响，其实也能够在较为不错的一个环境当中有相应的一个感受。
    “各位老师，书我拿过来了，呃，里面都有一些案例什么的，咱们要不要先参考一下？”
    等书拿过来之后，三个小组的老师能给我来选择他们应用的书，其中的一名老教授，眼看着周正很聪明的，把这么多本书都分门别类的放在了一起。
    心里刚挺赞同的。
    我觉得这臭小子确实有些本事啊，毕竟要怎么说呢，以前老就是还觉得周正这些人其实并不是说有人本事，而是学校的那些领导捧的太严重了，所以他怎么拿得起来，但是现实生活摆在面前之后，不同层次的一些分类和不同感受上的一些环境，也能够在相应的一个场合当中，有我了情感上的一些认知和环境上的一些变动，事实上周震本人的身份其实在这一些老旧，这么看来已经越来越变得柔和了，这小伙子跟他们讨论那些事情的时候，竟然什么都知道，不仅仅是对互联网同城网站的事情比较了解，而且对于乡村教育上的一些事情竟然也有很大的一个认知，甚至就连在乡村教育上可能做出的某些布局和划分，以至于里面可能会牵扯到乡村振兴计划的一些事。
    这个小子居然也能够说的那么令人明白，这其实是让这些老师们很吃惊的一件事情，事实上出生本事强大这是肯定的，要不然也不可能有那样的一个布局和发展，但有时候一个人墙头让你都感觉很经验的时候就很可怕了，尤其是他的年龄还那么小，小小年纪就能知道那么多事情，你说你要是询问他的话，你都不知道应该怎么和他去开口了，更为重要的是在和这个小子聊天的时候。
    这些老师们明显能够觉得这些小孩子特别特别专业，很多事情稍微点拨一下，他似乎就已经明白了，所以不到一周时间，这些老师这些教授们对于周正的定位就已经很明显了，这是个妖孽。