“臣参见陛下！”
    茅元仪和张凤仪进了东暖阁立刻行礼。
    崇祯放下奏疏，轻轻的抬了抬手：“两位爱卿找朕何事？”
    茅元仪和张凤仪两人对视一眼后，茅元仪立刻道：“陛下，两件事情，第一件事情是讲武堂教材的事情，
    臣等已经全部编写完毕，且提交内阁审阅，请陛下示下和作序，随后刊印！”
    说着朝着王承恩拱了拱手，王承恩朝着外面招了招手，方家等人抱着数十本书进了东暖阁，放在一边的桌案上。
    崇祯从龙案后站了起来走到书案前随手拿起最上面的……日程（课程表）：“朕看朕的，你简单介绍一下！”
    “陛下，六大兵科，除术科外，各科设立了通用课程和专业课程，第一年主要学习识文断字、书学、经学、马术……第二年主要学习……第四年主要是融汇贯通……”
    崇祯看着课程表嘴角抽了抽。
    按照这份课表的内容，进入讲武堂的学生，那绝对是压力山大。
    全军事化管理，从卯时初刻起床一直到酉时末刻，一天要七个时辰。
    第一年，字都认不全，就必须要将《孙子兵法》与《三十六计》给背完，具体怎么做，院里肯定有方法。
    能进入讲武堂的，那都是大明各地选送出来的天资聪慧之人，记忆这都是最简单的了。
    茅元仪娓娓而谈了一刻钟，才将六大兵科的课程给讲完。
    “朕要求的那本增删后的《将相列传》是哪本？”
    一边的张凤仪伸手从一摞书中抽出一本双手呈了上去：“陛下，是这本！”
    接过书，慢慢翻阅着这本他唯一要求的书。
    上到西汉卫青、霍去病、中到三国关羽、赵云、唐朝薛仁贵，再到北宋杨继业、南宋岳飞，再到大明的徐达、戚继光、秦良玉等等，足足二十八人。
    这些人个个战绩辉煌、青史留名，最重要是他们有一个共同点——忠义！
    这本教材无论是讲武堂的基础班，还是武将进修班，这些都是必须要学习的。
    说拿这些名将事迹来洗脑也好，说是用这些塑造和潜移默化学生的心性也罢，总之达到目的就行。
    “这本《将相列传》留下，朕晚点看看，其他的既然内阁审阅过了，那就直接刊印！”
    “臣明白！”
    茅元仪回应后，又道：“陛下，第二件事情，臣准备启用讲武堂！”
    听着这话，崇祯翻着书的动作微微一滞，眼睛也亮了：“都准备好了？”
    “回陛下，都准备好了！”
    茅元仪从袖口拿出一本册子：“各兵科的博士、助教、直讲已到位，
    其中全职为六十六人，京城各部院大臣兼任的二十八人，报名的兼任大臣有很多，
    但臣等经过审核和根据讲武堂自身情况，只择取了二十八人。
    首批学生是二百六十八人，其中荣誉奖章嫡子一百三十九人，剩余均为讲武堂巡英使在大明四处探查的！均已经通过学生户籍地的锦衣卫审查过了！
    这是具体的名单和详情，请陛下过目！”
    崇祯接过后并没有立刻翻阅，而是问道：“你们拟定的启用时间呢？”
    “臣找钦天监看过，二月初二辰时，龙抬头！”
    茅元仪眼神灼灼：“陛下，龙抬头又称之为春耕节，春回大地，龙神发力，生机勃勃，纳祥转运的吉日，
    而讲武堂是大明武将的最高摇篮，学生们都是我大明未来的武将，十一二岁的年纪，正是一生的开始，和龙抬头契合！”
    “那就二月初二吧，朕会率文武百官去参加，你们这边准备就是了！”
    “臣遵旨！”
    得到了皇帝的允许，茅元仪和张凤仪满脸笑容的离去。
    东暖阁内，崇祯拿着讲武堂博士和学生名单重新坐到龙案前，直接跳过了全职博士助教的名单，看了也是白看，估计都不认识。
    他很好奇，兼任的博士有哪些？
    片刻之后，崇祯哭笑不得，暗呼好家伙！
    你能想象一下礼部尚书去教一群武夫（进修班）识文断字吗？
    你能想象一下兵部右侍郎带着一群娃娃背诵孙子兵法吗？
    你能想象一下户部金部司主事带着一群娃娃玩棍棒（筹算）、拨算盘吗？
    ……
    “看来他们工作还是不算饱和呀，还有心思去兼任！”
    崇祯轻声感叹了一句，但也没有说什么，只要做好自己的本职工作，他也不管这些。
    看完了各兵科博士的名单后，崇祯又翻看学生的名单。
    学生的名单是按照省来区分的，每一省最前面都有汇总，总的多少人，各府各府多少等等，一目了然。
    大致过了一遍名单后，崇祯将册子翻到了陕西省，看着一个个的名单，嘴角慢慢的挂着一丝笑意。
    孙可望、刘文秀、艾能奇这三个与李定国同为张献忠义子、心腹大将的未来将领，终于被他收入囊中了。
    到了现在，他才知道，这四个人中李定国年纪最小，排在第三、四的刘文秀、艾能奇反倒是比李定国年纪都大。
    看完名单后，崇祯心情大好，但看着一边书案上的教材时，却又是眉头皱了皱，给书作序这个活非常的伤脑筋。
    “有了！”
    好一会儿之后，崇祯无意中看到讲武堂名册的封面时，脑海中闪过一丝灵光，提笔便在宣纸上写了起来。
    足足半刻钟的时间，才停了下来。
    他自己写的可能不太如意，但可以剽窃呀，只不过是剽窃后世的。
    通读了一遍后，崇祯嘴角挂着一丝笑意，这篇文章既是教材的序，也是讲武堂启用时的讲话，相信一定会震动的，并且影响深远。
    “我真是个天才！”
    “既然剽窃了一份，那就再剽窃一个吧！”
    说着，又提笔写了一副对联，对着一边的王承恩道：“大伴，安排人将这副对联刻出来，送到讲武堂，算是朕的贺礼了！”
    “另外，摆驾漱芳斋，传教坊司的奉銮（和声郎）和左右司乐见朕！”
    刚接过宣纸的王承恩，听着自家皇爷的安排，诧异道：“陛下要听曲儿？”