第365章目标
    半日后。
    林浩霍然睁开眼眸，吐纳一口灵气，然后内视体内灵力，依然是卡在分神中期。
    距离后期，尚有不小的差距。
    仅靠修炼的话，怕是要耗费良久。
    不能按部就班的修炼，还是得找女修士双修啊！
    合欢天功配上他的纯阳之体，修炼速度甚至要快过在秘境中修炼昆仑诀。
    而且前者还能实操，他何乐而不为。
    在这中州，只是分神境，实在是太危险了。
    所以林浩才会想着迫不及待的破境，他之所以答应余颖参加大比，除了想得到一些资源，还有便是想着跟女人拉近关系。
    他想依靠双修破境，那...余颖是再好不过的目标。
    所以，圣院大比他志在必得。
    念及此处，他开始演练余颖传授的太虚九变。
    目前，他已经学会了四招战法。
    第一招暗影杀，凝聚一道虚影，能够施展拳脚功夫，第二招影剑，可以令灵剑凝成虚影剑，发动剑气攻击。
    第三招虚影刺客，凝出来的虚影，具有灵性，可以施展术法。
    第四招影爆，能够引爆虚影。
    先前跟便宜师父交手时，他并未引爆虚影，所以对其威力，没有直观的概念。
    为了验证此招的威力，于是决定亲身实验，他打算在自己身边引爆虚影。
    而且为了极致体验，他还撤去了灵力防护，只穿了一套宝甲。
    轰！
    爆炸之声，震人耳膜。
    直接承受爆炸威力的林浩，像是断线的风筝般飞了出去。
    防御力极强的宝甲，都被震烂了！
    他心中震撼不已，脸上却堆满笑意。
    很强！
    看来，这四招战法中，数第四招的威力最大，而且令人防不胜防。
    等大比时，要给那些家伙一个惊喜！
    接下来的时间，林浩一直在修炼战法。
    他并不拘泥于固定的招式，而是需求新的变化。
    比如让第三变跟第二变结合，就能打出数十道虚影齐斩剑气的效果。
    这一招威力巨大，不过只这一下，便耗光了他的灵力。
    林浩跌坐于地，脸上不停的淌下细汗。
    这合击招式，要当成压箱底的，不能轻易使用啊。
    日月流转。
    今日，又该上理论课了，林浩并不想去的，一想到刘教习那颗毛发稀疏的脑袋，他就想打瞌睡。
    可圣院对弟子出勤考核向来严苛，他比谁都清楚，一旦自己不去点卯，余颖那个疯女人，绝对会杀上门。
    太无聊了。
    不过幸好还有霍欣雅可以逗弄，也不知道这小妮子想我了没？
    林浩赶往学堂时，听到了很多人在讨论，李倩和肖寒失踪一事。
    “李倩跟肖寒同时失踪……哎呀，想不通为什么呀？”
    “学院里的长老们都想不通的事，你能想通？”
    “要我说，八成是这肖寒将李倩杀死毁尸灭迹后逃跑了。”
    刚开始说话的那人想了想，一拍手。
    “照你这么说，好像有道理呀！”
    “肖寒是李倩的追求者，可后者总是吊着人家的胃口，连手都不给碰一下，前者索爱不成...恼羞成怒杀人...”
    “嗯嗯，说的没错！而且李倩在圣院里没少招惹人不说，她所出身的李家平日里也骄横的很！”
    “这女人会失踪，倒是不奇怪。”
    这些家伙的脑洞，可真是偏到爪哇国了。
    还有圣院的办事能力，真是低下啊。
    现在，才调查到他们只是失踪吗？
    林浩摸了摸下巴，以掩饰内心的欣喜。
    看来薛蟠和那帮家伙的的嘴还挺严的。
    “咦，倾城？”
    林浩看到顾倾城站在前往学堂的路上，顿时了然是在等自己，连忙迎了上去。
    “夫君。”顾倾城叫道。
    这小妮子是怎么了？
    他见女人神色憔悴，不由心生担忧，带着女人找一无人之处。
    “倾城，你找我，所为何事？”
    “夫君...你应该听到事关李倩和肖寒的议论了吧？”
    别人不知道那天，拦路被杀的乃是李倩等三人，但顾倾城身为林浩的女人，岂会不知道真相。
    因此，在听到众人的议论之后，她才会心生担忧。
    她担心任由圣院调查下去，事情可能会暴露，到时候不仅两人要面临审判，合欢宗也要跟着陪葬。
    林浩抚摸了一下女人的脑袋，宽慰道：“你不必担心，那三人被毁尸灭迹了，而且李氏家主亲口否认跟截杀我等的人无关，那么多人作了见证，就算圣院有所怀疑，也找不到直接证据是我们干的。”
    “况且，当日那三人都易了容，还使用了秘宝遮掩气息，没人能知道他们的身份。”
    “可是，那些家伙真的值得信赖吗？”
    “谈不上信赖，只是利益相关罢了，根据圣院的规定，他们乃是帮凶，虽然罪不至死，但是亦会遭受惩罚，他们自然不会主动暴露。”
    听完林浩的诉说，顾倾城才安心下来。
    两人温存了一会，林浩便去上理论课了，诚如他所预料的那样。
    刘教习所传授的，那是相当无聊。
    好在可以调戏霍欣雅，不然他真要睡着了。
    所以课程一结束，他便前往无忧阁，去找余颖接受调...不...教导。