在这期间，杨兴，也三天五天的赶到军校，与杨杰、鲍尔、威廉等人沟通。
    鲍尔认为国民革命军军队文化素质太低，很多军官只是能够简单认识两个字，大多数只有小学、初中、高中水平，而在德国，日本军官都有高中水平。
    认为中国军队训练存在偷奸耍滑的现象，做什么事情要看教官的，而不是自己自觉的训练。
    认为现在虽然建立了一些考核机制，对各级军官进行考核，但是很多东西非常不合理。
    认为军队存在杂役现象，比如现在各支部队，基本上训练与参与支援公路建设、铁路建设、水库建设时间一致。
    另外，威廉认为国民革命军非常混乱，具体体现就是在制服上，虽然军校制服已经统一了，但是下面各支部队服装非常混乱，有穿原来清军遗留下来的，有穿国民革命军的，不一二举，简直就是一个打杂碎。
    听到这里，杨兴只有苦笑了，虽然自己一直想更改军装，但由于资金问题，一直舍不得投这点钱，不是又要办实业，又要办公路、还要办铁路，这些都是要花钱的啊。
    鲍尔感觉不解，如果一支部队没有统一制服，怎么有向心力，况且总司令现在已经管辖两省之地，若是不从服装上，仪式上进行统一，而仅仅统一一个名称，这就是面和心不合。
    听到这里，杨兴当即沉默不语，民国时期，各地军阀横行，主要是省权大行其道，若是不从形式上，进而从实质上做到全军统一，那么各地驻军都认为自己是某地部队样，像回来时，连续询问几个士兵，大家都还说自己是川军某部，如此对于黔军来讲那更是如此，如此不利于军队团结嘛。
    如果不改变这种现象的话，那即使现在将贵州纳入治下，即使每年援助贵州80万个大洋，也难保不认为自己还是黔军，与川军不一样。
    想到这里，杨兴咬咬牙，决定全军换装，所有警察换装，以保证形式上统一。
    既然换装，那么出手大方点吧，思考再三，在结合德国人做法，杨兴一咬牙，改变过去作战训练统一一套的做法，将军服分为两种类型。
    一种类型是礼服，分夏冬两季，以红色为主，每人一套，采用大帽子，在帽子正中间，则为一匹虎，这是国民革命军的军徽。男军官为立翻领四个挖袋，西式裤，夏季戴大檐帽，冬季戴栽绒帽。
    男士兵为立翻领两个上挖袋，西式裤，夏季戴船形帽，冬季戴栽绒帽。
    即于作战服，每人一个钢盔，钢盔正国民革命军徽一匹虎，每人两套，在作战与训练时穿戴。结合后世迷彩服特点，以绿、黑色组成不规则图案的一种新式保护色。
    另外，每人配备一个武装带，各式背包穿过武装带，可以盛放匕首，手榴弹、军用水壶等。
    最后，每人还有一个背包，背包可盛放10个弹夹，以及10天干粮。
    另外，一般士兵每人两双胶鞋，改变过去川军每人自己编织草鞋的习惯。
    军校毕业生，军官则在入校、入伍之后，则发放一双皮鞋，两双胶鞋，在平时作战的时候，训练的时候需穿着胶鞋。在参加仪式、庆典的时候，则需穿着皮鞋。
    对军校毕业生，每年选拔20名到德国留学，以学习德国先进的军事思想，考察欧战作战方法。
    经过一个月讨论，终于确定了新式军装，当杨思华穿上这套军装在眼前晃荡时，很多人眼放精光，当兵竟然能穿得如此整齐，这与大家印象相差太远了。
    在定装之后，杨兴大笔一挥，决定先装备军官学校的教官、学员、再装备教导旅、卢焘的第7师，杨森的第3师，以及在川各部。
    按照生产进度，在一年时间，国民革命军各部能够换装完成，但即便如此，经费压力太大了，一个人整出一套行头，至少要花掉10个大洋，如此前前后后，一年需要花费100万个大洋啊。
    没有办法，只好请四川会办钟体道拟定一个换装计划。
    但即便德国人提出这样多那样多问题，对川军吃苦耐劳精神颇为赞赏，比如修公路，修铁路，德国军人怎么会拿一般时间参加这些活动。
    在训练过程中，很多低级军官，很多士兵非常老实。
    另外，中国人比较尊师重道，当你一显示比对方高明后，常常流露出崇拜的情形，有的时候竟然到了盲目的地步，到了依赖的地步。
    在完成军队组建工作后，就是对德国礼和洋行代为聘请的两百名德国技术人员进行重新挑选，以选择那些具有真才实学的德国人才，以充实在四川大学，重庆大学里面。
    当然，在前世虽然是一个理科学生，但是对各种技术了解非常有限，因此只好按照过去一些人教育的方法，简单问下牛顿三大定律，问下一些电学问题，结着就是听他们瞎侃各种技术发展方向，如机械啊，钢铁啊，水电站啊，纺织啊，反正是自己面试别人，只要装得深沉，特别是在自己相对熟悉的问题上多问上两句，如此就基本上可以看出来。
    通过挑选，从200多名德国技术人员中挑选出40名，每周抽出1天时间作为教师，杨兴承诺，为了对他们补偿，教育时，费用加倍。
    这可让那些被挑选出来的颇为兴奋，如此只要自己少休息下，额外可以增加一大笔收入。
    不过，有的人对此表示反对，政府每年会对教育学生进行考核，对考核学生成绩较差的，将取消老师资格，有的人认为这是对自己侮辱，坚决不接受。
    对此，威廉.本茨也表示反对，经过再三沟通，决定额外做教师收入为1.5倍，对考核优秀的，政府将补助其0.5倍工资，以此作为奖励。
    对四川各学校，每年派出100名各类科技人才，前往德国、美国学习工程技术。
    另外，为了保证德国人生活舒适性，杨兴在cd在重庆专门修建了几个专家区，免费为德国专家，中国专家提供西式洋楼。
    在这期间，军校学习让杨兴颇感惊讶，原来以为中国军校是如此，谁知在德国军校也是如此，多是教导大家如何练兵，但对练兵方法，为何这样练兵，大多不明究竟，主要就是执行而已。
    这天，杨兴在四川陆军军官学校组织军官座谈会，与会的除了军官学校学员、中方教员，德国顾问外，还有全军旅以上军官。
    在看了1个小时会演后，杨兴发表讲话，杨兴问大家，为什么西方国家军衔会设定士官、尉级军官、校级军官，将官？
    众人一听，疑惑不解，有人站起答道：报告总司令，是为了更好的划分军队等级。
    杨兴点点头，继续追问。
    答案莫衷一是，但是都没有杨兴满意的答案。
    当即杨兴笑道：各位，对军衔设定，各人有不同看法，但是兴看来，主要是对士官、慰级军官、将级军官不同定义，所担负责任之不同而定。
    大家知道，现在军队已经开始设定士官，包括下士、中士、上士，士官是什么，是普通士兵，训练合格，可以逐步提拔为慰级军官所设定的一个军衔。可以说是他们是候补军官，通过在训练中，在演习中，在作战中模范表现，辅佐军官完成训练、演习、作战任务。
    但是无论如何，士官毕竟还是普通士兵，就像我们通常所说的老兵，他们不是军官，是军队的骨干力量。
    众人听后，很多学员多为士官选拔而来，即使非选拔而来的，很多也曾经入伍干过士官，大家无不点头。
    杨兴环视众人道：士官职责如此，那么一个优秀的士官应该是什么样子呢？那就是各项军事技能一流，那就是在训练、演习中刻苦努力，在战斗中作战英勇，这就是一个优秀士官应该有的样子。除了这个，一个优秀士官还应该将成为尉级军官作为自己奋斗目标。这座很多直接从军队选拔而来，是优秀的士官。你们想下，你们被选拔而来，参加四川陆军军官学校学习，是不是如此？
    杨兴吸了一口气，对众人说道：既然士官是一个什么样岗位我说了，那么尉级军官呢？一个优秀的尉级军官应该如何呢？当然，毫无疑问，一个优秀的尉级军官最先必须由一个优秀的士官过渡而来，军事过硬，在军队中有良好的带头作用，有很好的感染力。
    但是尉级军官又与士官不同，尉级军官是真正的军官，不论是少尉班长，中尉排长，还是上尉连长，都是尉级军官，他们与士官有点不同，那就是要带领部队，要将整个部队带成一个团结、积极向上，作战英勇的团队。
    所以，一个优秀尉级军官，最先是一个好的教官，正如军校教官一样，将良好的军事素质传授给所部人员，使大家军事素质一流。
    其次，就是要建设团队，要使整个连、整个排、整个班上下同心，能够顺利完成各项任务。在团队建设中，我们为什么要走正步，走正步对我们作战有哪些好处？为什么我要在训练中实打实的拼刺刀，这在战斗中有哪些好处？我们为什么要关心士兵的生活，我们为什么要公布各部收支，这些东西，都对团队建设非常有用处。
    再其次，尉级军官有很强的战斗艺术，在接受命令的时候，能够正确完成作战要求。这可不是一般的要求，我们都知道古人说知己知彼，百战不殆。我们尉级军官至少要对我们武器装备非常了解，我们所用武器性能如何？敌人武器性能如何？我们在战斗中如何摒弃我们武器的弱点，发扬我们武器的长处，以战胜敌人。
    在战斗中，我们地形有哪些弱点，敌人地形有哪些优势，我们在战斗中利用这些优势，战胜敌人。
    最后，尉级军官是上传下达作用，在军队中，绝对执行上级的各项命令，包括有的时候看起非常不合理的命令。
    所以，我主张，任何军官，要提拔到更高层级，尉级军官都必须干满3年以上，只有干满3年以上的尉级军官，才有可能成为优秀的高级指挥人才。
    一想到自己好像只干了几个月连长，面上感到有点火红，解释道：当然，有的人可能说我没有干满3年，好像只干了6个月，说句实话，这也是我的一大遗憾。虽然在军校的时候，我们三人常常作为组织者，组织大家训练，组织团队建设，但是时间毕竟有点短，所以，每次到各部队，我最喜欢去的部门就是连队，看各连队的组织面貌，如此以弥补经验上的不足。这就是尉级军官，一支部队好不好，战斗力强不强，精神风貌如何，主要就反应在尉级军官这一层，大家在军校，除了锻炼各项军事素质，更为重要的是通过教官指导，以锻炼团队建设能力。
    这大概说道在场的心坎上去了，有的人竟然一连问了几个尉级军官应该具备的组织能力，整个会场气氛再次为之一松。
    杨兴大喜，看着众人道：既然说了尉级军官，那么什么是校级军官呢？校级军官主要是战术方面，也就是一个战场上。
    校级军官不像尉级军官，在每次冲锋都冲在第一线，而是在后面策划各部之配合，运作，设法如何压制敌人，发扬我们长处.
    ……………..。
    杨兴一一到来，总共用了3个小时，将各级军官所应该肩负的责任，与应当具有的能力一一娓娓道来，一个中心意思。
    大家听后，颇多感慨，很多校级军官，将级军官明显感到自己能力不足，大家一听，一个将级军官还真的不得了，不但需要懂得战略战术，而且还应该精通各地人文，地理，精通多个战略战术，大家一听，自己能力与这个比较之来，相差太远（很多人评论***军官，一个师长，能力仅仅能够干一个团长，就是这个道理。因为在战斗中，这些将官，常常去干这些团长的工作）。
    看到大家震惊的样子，看到德国顾问连连点头，杨兴也颇为得意，当即命令参谋部起草一个手册《军官实用手册》，正式列明各级军官的权责，在杨兴审判后核发实施。
    当然，在《军官实用手册》中，也不是完全反对上级军官越权指挥，认为在出现重大危机情况下，上级军官应该深入第一线，掌握关键部队。
    但是上级军官到达第一线后，一个主要目的不仅仅是鼓舞士气，而是抽调其他各部，以支援关键部队赢得战役的最终胜利。
    这也从根本上改变民国士气一大通病，各大军阀部队，国军在作战不利的时候，常常以军官为主组成敢死队，希冀通过勇气战胜对方，但是在日军消灭敢死队，或者突破一点后，由于没有人在中间居中指挥，导致整个战线崩溃。
    好像ccp这点就做的不错，一般战斗，都是以连、排为主执行战术任务，即使组建敢死队，也常常以连排长带队，而不是更高阶层指挥官，如此至少保存军队建制不被打乱。
    在对整个军官群进行整顿后，国民革命军战斗力更为恐怖，至少不像过去，在战斗过程中，很多团长、旅长、师长只知道鼓舞士兵士气，冲锋在最前线，而是通过战术配合，战略战术去获得战争的最后胜利。
    再加上由于每个团都有一个德国军事顾问，如此之下，军官、士兵的军事素质都得到很好的提高。