因为这个孩子的状况，注定了要对他投注很多的爱意和关注，才能让他茁壮健康地成长。
    如果我再年轻十岁，不，哪怕是五岁，我可能都做不到这一点，因为我还有其他很多孩子要照顾，不可能将所有的关注都放在其中一个孩子身上。
    但现在不一样，我已经是半退休状态了，除了还挂着院长妈妈的身份，新来的孩子们有留下的孩子们照顾，我也有留下的孩子们照顾，以至于平日里还很清闲。
    织梦来的时间刚刚好，让我能用仅剩的余生来教他，爱他。
    就算以后我死了我的其他孩子们也会关照他的。
    *
    织梦并不难带。
    恰恰相反，这个孩子好带的过分。
    除了平时过于安静没有表情外，给他演示过一次吃饭，他就自己会吃了。穿衣洗漱也是如此，教一遍就会了。
    我开始对自己的判断感到怀疑。
    明明是这么聪明可爱的孩子，就算有些许瑕疵，但也不至于狠心遗弃吧?
    我对这孩子的遭遇感到心疼和不平。
    *
    织梦的出现并没有为孤儿院带来多少变化，其他的孩子们倒是很喜欢这个漂亮可爱的新朋友，时常邀请他一起去玩。
    我并没有阻止大家对织梦的靠近，只是提前跟孩子们说织梦病了，大家要多多包容他一下。
    是的，织梦只是病了。但总有一天，他会痊愈的。
    总有一天，这个对外界一无所知，对大家毫无反应，过分安静，仿佛下一秒就会消失的孩子，会对我们做出回应，对我们露出灿烂的笑颜。
    我由衷地这般希望着。
    *
    转机出现在年后的春天。
    春暖花开的季节，自愿留下做护工的大孩子们带着小孩子们在后院里耕作，种些蔬菜减少开支。
    织梦穿着年前新做的衣服，白白嫩嫩的模样宛如座敷童子般可爱，与我一起端坐在屋后的走廊上看着他们劳作。
    因为知道织梦生病了，其他孩子们都很懂事地没有拉着他一起劳作，而是在照顾他们的大哥哥大姐姐们的带领下，扒扒泥土，撒撒种子，然后看着彼此的花猫脸哈哈大笑出声。
    织梦看了他们一会，并没有什么表情变化地低下头，然后就再也没有移开过视线。
    我注意到了这一点，顺着他的视线看去，发现织梦位置的正下方，是一朵悄然绽放的粉色小花。
    那只是一朵普通的野花，普通地开放在春暖花开的春季，但却牢牢地吸引了织梦的注意力。
    这孩子，是喜欢花吗?
    为了更好的照顾孩子们，顺便减少开支，院子里的花园早已被改成了菜地，后院唯一的一棵樱树还不到开花的季节。说起来，这还是织梦第一次见到花呢。
    我这么想着，并没有打断他的行为，只是温和地注视着这个全神贯注的孩子。
    接着，我就发现，对一切都毫无兴趣和反应，除了必要的吃饭洗漱就宛若一尊陶瓷娃娃，安静到下一秒就会消失的织梦，像是突然被注入灵魂活过来了般，开始流连在后院里，只为注视那小小的野花。
    我发现了织梦的改变，并为此感到欣喜。
    我蹲下身，与他一起注视着野花，并在织梦忍不住伸手去轻轻触碰花瓣时，开口询问道：织梦喜欢花吗?
    幼童迷惑地看过来：喜欢?是什么?
    就是织梦现在的行为啊，想要看花，想要触碰它，并因此感到喜悦
    这就是喜欢啊。
    幼童看着我，又低头看着手下的花，好像还是不能理解。
    直至过了好一会儿，才语气坚定地开口。
    妈妈，我喜欢花。
    我忍不住笑了，伸手摸着他的头。
    织梦，妈妈喜欢你。
    *
    后院里多了一株花苗，是我让孩子们出门采买时带回来的。
    我拿着一本书，牵着织梦走到花苗前，耐心地引导他交流。
    织梦，这是妈妈让人种下的花哦。
    幼童看着那株长着绿叶的植物，迷惑地眨了眨眼：花?
    接着，很是坚定地否认：不是花。
    看着这可爱的模样，我忍不住笑了：这是花哦，只是现在花还没有开。
    于是幼童就愈发迷惑了。
    我摸了摸他的头，温声道：只要好好照顾它，它就会开出漂亮的花哦。
    那一瞬，我看到这孩子的眼睛亮了。
    被花点亮了。
    那么，在花开之际，织梦的病会得到治愈吗?
    我期待着那一天。
    *
    我让孩子们带回来的花是月季，一种只要照顾得好，一年四季都会开放的花。
    我将这些告诉织梦，他立刻向我询问要怎么照顾，那不自知的急切模样让我愈发看到了希望。
    我拿出书本，告诉他这是月季种植手册，需要将它熟读才能照顾好月季。
    于是，织梦为了能熟读这本书，我顺理成章地开始教导他识字，并为暂且还不识字的他朗读照顾月季的要点。
    在织梦识字的时间里，被精心照顾得月季长出了花苞，并在樱花开放前顺利地绽放。
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