第1342章 教育为本
第1342章 教育为本
房地产政策的推行,不是木风狠心,实在是房地产对于部落财政的聚拢推动起到太大作用了!
当然,木风也不会像华夏前世的某些无良地方跟房产做的那样,一味提高地价跟房价。
一个国家,经济如果只靠房产拉动,很容易崩盘的!
当然,第一层既然有居民区,也有其他功能区。
如商店、医务、教育等最基本的东西都会有。
甚至在南山的正南方平坦开阔地带,姜云还让人又建了一座广场。
供族人们晚上或者其他闲暇时候在上面散步、集会。
不知为何,一提到广场,他马上就想到了广场舞。
必要的时候可以再组织一下部落的那些大伯、大娘的上去踩点扭秧歌。
这也是丰富族人业余文体生活的做法了。
第二层就是大姜各个头领级别的家人住宅区了。
这里除了住宅区,还会建造大姜的行政楼、办公区,算是大姜新城的政务中心。
在这里,各个部门的头领都能获得一套住房。
各部也都能在这里获得大小不一的办公楼、会议室……
至于第三层,则是削了山顶的大平台。
平台内有蓄水池、粮仓等应急设施。
还有就是到时候从山顶还会修一条密道,直通别处,防止某天大姜万一遇到强敌,被围了,可以从密道逃离。
当然,为了防止山顶水池的水演了下面的两层,沿着密道也会修一条泄水通道,确保无虞……
总的来说,南山新城的建造可能不是一朝一夕、一年一月可以完成。
可能是一年、两年,甚至三年。
但没关系。
他不会像大运河或者长城那样,要求在一定时间内必须建成。
工期追得太紧,族人受不了,很容易发生反抗。
只要一层居民区建成了,其实就可以住人了。
因为每一层住宅区与其他功能区的分布方向也不一样,动工建成以后并不影响。
木风对于南山新城的建造有很多想法,但是最基本的想法就是依山而建,建造一个类似于巴比伦空中花园的存在。
因为是傍山而建,所以建成之后他希望看到的效果是南山城层层往上,每一层内都有错落有致的树木、花朵、住房,甚至还有水池。
水池里有鱼在游。
山腰处有飞鸟盘旋。
山顶处水光粼粼……
他甚至想好了只要这样的新城建好了,他一定要起个一听就宜人居住的地方——南山花园!
土不土的木风不敢说,但是妥妥的商业地产气息。
他心底甚至恶作剧地想,万一数千年之后,南山花园被发现了,会被判定为这个世界的第几大奇迹?
自己要不要找个罐子,里面装上一个纸条,上面写着“孙子,老子料到你几千年后会见到这些了,意不意外,惊不惊喜”?
然后封存起来,等着某天考古专家发现了,然后感叹古人诙谐?
到时候指不定某人还要说:写这话的不一定是个人,但是真的狗!
当然,想归想,木风还不至于真的这么无聊。
他还有大把的事要做的。
这不,就在他站在南山脚下琢磨怎么把新城建好的时候,大忽悠带人来找他了。
“老弟!”
大忽悠见面先是一声招牌式大笑,“让我好找啊!”
“怎么了,老哥?”
木风这才注意到,这次大忽悠带来的是扎哈跟戌九。
显然,新人胜旧人。
不善言辞的牛犇在很会察言观色的两人面前,很快就“失宠”了。
大忽悠的“爱”是会转移的。
当然,木风除外。
“是这样的,几个大城池的学校建好了。
按照你之前说的,新年过后开学,老师也配备到位。
但是现在老师不够,孩子较多,怎么办?
是不是把这些孩子都弄到一个大教室里,让一个老师先教着?”
“不行!”
木风摇头。
“一个班里的学生必须是限定的数量,再多就重新开班。
老师不够的话,那就先安排年龄大的上学,年龄小的等到下个学期,或者是来年再上!”
大忽悠皱眉不解:“多一个老师,就要多花一份工酬啊!”
木风再次摇头:“老哥,一个老师可以教会我大姜很多个孩子,可以让他们认字,掌握很多知识跟本领。
他们有了知识跟本领,将来就可以更好地发展、壮大大姜。
也只有老师,才能更好将大姜的文字、图腾、狩猎本领教会孩子。
现在我们只是花费一点工酬,就能让大姜的孩子少走弯路,就能让大姜将来多出更多的能人,这难道合适?”
大忽悠皱眉思索,这才反应过来,点了点头:“我明白了,老师的事我会抓紧盯着,跟离虎头领商量着再选些识字的人去教书!”
“好!”
木风这才点头,“必要的时候可以给老师的工酬每月多加几个铜币!
告诉他们,教得好的,年底学生考试考得好的老师,都会有额外的奖励!”
“好!”
大忽悠重重点头,而后带着扎哈跟戌九离开。
两人离开的时候仍旧有些不解。
很明显,他们这些天跟着大忽悠东奔西走,还是不理解大姜为什么让那么多的孩子不干活,就坐在一起学什么文字。
木风则是暗自皱眉。
他要大忽悠当学府头领,就是希望他能够帮助大姜的教育系统尽快组建完毕,然后在大姜大兴教化。
可如今看来,大忽悠的思想陈旧迂腐,竟然认为教书的老师浪费工资。
连一个学府的头领都这样认识了,那一些城主、头领就更不用说了。
这一点从飞鸟、木叶他们的蚯蚓爬爬的字上就能瞧见一二。
所以不久前开会,大忽悠抱怨说有些城主不重视教化,也不是空穴来风……
“这怎么行?”
姜云皱眉。
百年大计,教育为本。
教育不仅能开启民智,还能为部落强大提供保障。
更可以从教育之中向族人传递“一个大姜”的思想,促进部落融合。
最关键的是,大姜以后的发展肯定是要靠教化选出来的管理者,而不是一群只知道马上打仗的大老粗!
就像他新增的大学课程一样:管理、法学、医学、经济等等。
为的就是确保大姜能像前世一样,专人管专项……
“不行,学校教育是根本,必须得亲自盯着。”
木风心底暗想,“顺便也看看自己的命令到了基层有几分偏差。
敢阳奉阴违的,办他!”