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未来之神农空间 作者:冷开水
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能力都有可能不同。因为精神力是一种无形的力量,那些可以产生攻击的能力往往出其不意才能达到更好的效果,所以很多人愿意保守自己的这个秘密。”
他再次用手指的指尖把眼镜往上推了一下,好像要借此把纪明晓看的更清楚一些。
“说实话,你让我有些惊讶。”他说,“很少有人会这么快摆脱我的精神力控制,只有等级相差不多才有可能出现这样的情况。”
“你…”他的神情带了些猜测,“你的精神力等级已经到了9级的极限了吧?”
纪明晓迟疑了一下,点点头,“也许吧,我对精神力的概念并不是很了解。不过我感觉现在确实是卡在一个瓶颈。”
塞西尔看着他的表有些复杂,停了一下才对他说:“这种事不要着急,精神力是很奇妙的东西,有的时候你越关注它反而越止步不前,你不在意的时候它可能反而会突破。”
“虽然你不知道你出现的能力是什么,但是我大概能猜到是作用在植物的方向。”塞西尔说,“这次让你过来是要跟你确认一下。”
纪明晓点点头,“确实是的。”
塞西尔笑了笑,“这算是个惊喜吧,我们现在正缺这样的人。”
纪明晓看了看他,没有接话。
“不是坏事情,你不用担心。”塞西尔老师对他说,“你先回去吧,好好照顾给你的那两种植物,最好试一下你的能力,我很期待看到效果。”
纪明晓点头,“我会试试的。”
他站起来跟塞西尔道别,塞西尔也站起来把他送到了门口。
在打开门前,纪明晓终于忍不住问:“塞西尔老师,我也能用精神力攻击吗?”
塞西尔看了他一眼,伸手推了推眼镜。
“如果你有这个意愿,”他说,“可以的。”
说实话,塞西尔露的那一手确实让纪明晓惊到了,所以到了后来,除了回答他基本没怎么说话。而且他也忍不住想到自己是不是会有类似的能力。
如果有这个意愿吗?
也就是是说,如果他产生了想要攻击的想法,精神力是可以做到的。
不过,想到已经收到空间钮里的两种植物幼苗,他又忍不住叹气,目前还是想办法解决这个问题吧。
虽然肖已经告诉他这件事有专业的人在做,不过,万一他能帮上忙呢。
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植物应用专业的人,除了一年级的新生,每个人都被分到了两种植物的幼苗。听同学们说起小道消息,好像连很多本专业的老师也在种这个。
“这太奇怪了,”当他们一起在学校的温室里照顾各自的植物时,有人忍不住说起来这件事,“只是一些普通的植物,为什么会有这么大的动静。”
“不算普通植物吧。”有同学苦笑着把自己的培养皿给别人看,“因为前段时间看机甲联赛,我没怎么注意,结果那棵草本的植物直接死掉了。这种苔藓长的也不是很好,我要再不好好看着,肯定没成绩了。”
“看起来很普通没错,可是哪有这么容易就死掉的植物,正常的照顾我都有做啊。”他非常郁闷的说。
听他这么一说,竟然有很多人回应。
“不要着急,我也快步入和你一样的行列了。”纪明晓身边的一个同学把花盆给大家看,“这株草可真难伺候,这一个多月我用了各种办法,还是一副快要挂掉的样子。”
“我的也是。”埃米说,“我用了试管来种,苔藓还好,可是这种草就是一副适应不良的样子,这到底是什么鬼东西。”
“这个鬼东西叫兰草。”纪明晓忍不住纠正他。
“晓晓你认识这种植物?”埃米问他。
纪明晓点点头,“这种植物是古华国人很喜欢的一种,现在虽然很少见了,不过还有喜欢的人在种植。虽然不是同一个品种,但查到的资料可以作为参考的。”
“所以你的这棵看起来长势还可以。”埃米看了看他的植物。
“这种植物喜欢微酸性的环境,喜阴通风,施肥每次不要太多,但可以多施几次,养到春天的时候会开花。”纪明晓介绍。
“这东西还会开花?”埃米惊讶的说,然后沮丧道:“我大概是等不到它开花了,现在都快要死掉了。”
“我的也是……”
“如果大家的都死掉了,是不是塞西尔老师就不会用它来打分了?”有人猜测。
“塞西尔老师只会把每个人的成绩都挂掉。”旁边的人泼他冷水。
“既然说可以查到资料,我们也去找来参考一下吧。”终于有人说,“就算这棵植物死了,起码也要保住剩下的那个苔藓吧,我就不信这么简单的植物都照顾不好。”
其他人也纷纷响应,不久之后,一起过来的同学就只剩下俩三个人了。
纪明晓看着属于自己的那棵兰草,微微叹气。
虽然他的看起来稍好一些,但也只是比别人的好了一点。如果是在空间里,这棵植物绝对已经长得非常旺盛了,但现在仍然只是小小的一棵。
难道空间里的植物就是不能适应现实里的环境吗?
第六十章 暑假开始
时间已经到了学期末。
距离考试越来越近,植物应用专业的学生无一例外的出现了一种叫做焦虑症的症状,就连马上要开始的暑假和暑假里的机甲联赛排名赛也无法缓解。
这个学期开始的时候布置下的作业,也就是每人都需要负责照料的植物,到了现在能活下来的已经很少。就算活下来的,看起来情况也比较糟糕,完全不像种植本地的植物那样健康茁壮。
“也许这一次我们会全军覆没的。”班里有个同学绝望的说,“塞西尔老师是有名的较真儿,他绝对不会因为大家都没做到就放松要求。”
等到了交作业的时候,纪明晓看到很多人干脆破罐儿破摔的直接带了空花盆过来,一溜各种各样的培植器皿搁在一起也够壮观了。而在这一大堆作业中,只有两个人的培植皿看起来格外的与众不同。
塞西尔老师挨个的查看打分,脸上看不出表情,但从越来越严肃的气场看,他是有些失望的。直到走到一个人的作业前时,他的表情才稍稍和缓了一些,等又查看过几份作业后,他在一个人面前停下,脸上竟然露出了笑容。
他抬头意味深长的看了一眼面前这份作业的主人,低头在电子板上划了一个分数,然后又继续往下看。
十六个人的成绩
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