钟意 作者:酆子息

    分卷阅读42

    上，有一个人能懂他的所有感受，在乎他的喜怒哀乐。

    钟意小声嘟囔：“这些都是谁教你说的。”他根本就招架不住宗远的情话。

    四周都安静，宗远忍不住凑过来亲了他一口，压着嗓子说话：“不用别人教，只说给你听。”

    他们周末一天的补习只上语数外，上午的课八点就要开始。其实这种补课根本没有实质性作用，老师是他们一中的老教师，带的班都是重点班，也带出好几个状元，口碑好，要到他这里补课，不光是要交高学费有时候还得走关系。

    整个班也就带了二十来个学生，姚锡聪风风火火地赶过来，小心翼翼推开门，伸头往教室里看，没瞧见老师，顿时松了一口气。

    钟意和宗远都已经坐在位子上。

    姚锡聪站门口喘气：“你们怎么来这么早啊。”

    他还没来得及说下一句话，祝俊一把把他推开。自己挎着包坐到钟意和宗远的后一排。

    这个班除了他俩好像都是一中各个班的好学生，姚锡聪笑嘻嘻跟过来坐祝俊旁边。

    没过几分钟，刚被关上的门又被打开。

    姚锡聪推正趴在桌子上睡觉的祝俊，几下推不醒，用力拍了一巴掌在他背上。

    祝俊抬头毛躁地吼他：“你他妈有病啊。”

    刚进来的程静被这声音吓得一愣。

    祝俊吼完又趴着睡觉。

    程静找好座位，坐到钟意旁边。

    宗远：“……”

    姚锡聪：“……”

    祝俊：“（——﹃——）——zz”

    钟意帮他拉板凳。

    程静对他笑了一下，说了声谢谢。

    第二十四章

    只有三节课，中间各休息十分钟，每节课一小时。

    补课的地方是老师自己家，放了五排长桌，每排能四五个人，身高毕竟在那摆着，宗远他们坐在第四排，祝俊和姚锡聪坐最后一排。

    最后一排就他们俩个。

    上课前五分钟祝俊跟定了闹钟一样自己醒过来，他有气无力地趴桌子上看前面坐着宗远和钟意，伸手过去拍宗远肩膀，嘿嘿一笑说：“我就知道你会来。”

    宗远说：“反正周末没事，过来玩玩。”

    “同学，你还可以再狂一点的。”钟意笑着瞥他。

    宗远也笑：“嗯，陪你玩。”

    祝俊嫌弃地看着他们俩，太他妈腻歪了，他摸着姚锡聪脑袋说：“公共场合，不要随便虐狗。”

    姚锡聪表示不懂：“学渣狗？”

    “单身狗。”

    “大家都是啊。”姚锡聪依旧没反应过来，他把矛头又往别处转：“程班长你谈恋爱了啊？”

    程静整个人都趴在桌子上做题目，坐直身体回头，莫名其妙看姚锡聪。

    祝俊说：“就你勺，他谈恋爱关你**事。”

    “那，关你**事？”

    祝俊捏拳头。

    姚锡聪使劲拉钟意和宗远衣服，装模作样喊救命。

    整间屋就他们俩闹的最欢。

    程静说：“老师来了，别吵了。”

    进来的是一个秃顶的老头儿，姓何，瘦矮，夹着一份讲义，板着脸望着下面的学生。

    这个补习班已经上过了两周的课，宗远和十六班这三个人都是新加进来的，也没人通知他们在课堂上要带什么。

    宗远和钟意最起码还带着笔记本，姚锡聪和祝俊只带个人过来。

    第一节课是语文，其他学生都翻开上次就发下来的讲义，今天讲古诗文欣赏，老师在上面抄写古诗，钟意把自己笔记本撕了两页纸分，又从宗远笔盒里面抓了两支中性笔，都分给坐在后面的祝俊和姚锡聪。

    老何在上面抄了杜甫的两首诗，一首《绝句二首》其中之一，一首《江汉》。

    给他们下面二十分钟写两首诗各三个题目。

    姚锡聪把诗工整在纸上抄好，看老师坐在黑板前椅子上喝茶，一脸认真地打量他，在抄好的诗旁边画他的速写。

    祝俊把腿伸到前面程静坐着的板凳上，歪着头转笔抖腿，他还蛮喜欢《江汉》这首诗最后两句“落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。”

    程静往前挪了一点板凳。

    祝俊把脚往前伸一点，继续抖。

    程静再往前坐，前胸都紧紧挨着桌子。

    后面的大长腿又跟着伸过来，还在抖。

    就这样让他静静地抖了二十分钟，老何开始喊人起来回答问题。

    祝俊把腿伸回去，坐端正，低着头装好学生。

    何老第一个就点了他的名字，让他选一题回答。

    他已经习惯老师无视他，被喊起来还有些紧张。

    何老说：“就按你自己理解的随便说几句就行。”

    祝俊看黑板上题目，他根本不知道怎么开口，平时这类题目他几乎都只能得老师得同情分，前两排的女生都回过头看他。

    钟意回过头小声说：“你就随便乱诹几句。”

    祝俊说：“那我讲《江汉》这首诗的意象。”

    何老笑着说：“好，你来给我们讲讲。”

    祝俊望着黑板，他努力想以前老师上课说分析古诗词的内容，可他向来都是睡觉，这会儿脑子根本一片空白，觉得喜欢这首诗，根本说不出它哪里好。

    钟意刚准备开口提醒，程静在前面说：“情景交融。”

    祝俊说：“诗里面用了片云，落日，秋风这几个景物，情景交融，抒发了诗人情感。”

    何老满意点头，示意他继续说。

    程静又在前面手掩着嘴巴用气声说：“营造出天高道远，孤月独照的冷寂情景……呼应了诗人孤寂的心情。”

    祝俊跟在后面复述，何老笑着让他坐下：“这不回答地挺不错，既然来我这儿上课，我也希望你能认真听进去，你们下面的同学在我眼里都是一样的，我一视同仁，都是我的学生。没有什么优等生差生的区别，只有愿不愿意认真听我讲课，我最看重学习的态度。”

    祝俊抬头看何老一眼，原先看他不说话蛮严肃刻板的一个人，现在倒是笑眯眯的。

    何老又夸了几句祝俊分析的妙处，又点名程静说：“来，小诸葛同学，既然能做别人的军师，你也来说说。”

    程静做惯好学生，从小到大就是老师点名想要听满意答案的优先选择，他从容不迫地分析，分析第一首绝句，顺便把其中另一首也背了出来放在一起比较。

    这次何老是真正满意。

    一节语文课很快过去，休息时间祝俊又踢前面程静的椅子：“喂，上节课，谢谢了。”

    程静没有回头。

    祝俊继续踢：“哎，和你说话你怎么不理人啊。”

    “哎。”

    钟意正在被宗远按着写数学题，刚刚从书包里拿数学笔记本时，好死不死地那张考了46分的答题卷

    分卷阅读42

    -